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荔枝蜜阅读题及答案
关于语文
阅读题
答:
看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出
答案
(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查] 最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文
阅读题
应分的三个步骤详解: 第一步,通读全篇,大致了解。第...
阅读
分析怎么做呀!
答:
第二遍:审清题意,回读原文。看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出
答案
(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查]最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文
阅读题
应分的三个步骤详解:第一...
杨柳
阅读答案
我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同...
答:
参考资料:1.积极向上是令人赞赏的,作者却觉得一般花木的“向上”可恶,这矛盾吗?为什么?
答案
:不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。(2分)作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。(2分)解析 此题较为简单,原文第6自然段有明显的句子:“向上原是...
怎样概括文章主旨
答:
2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心的作用;有的文章则在篇末点明或深化中心。3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用,如《
荔枝蜜
》。4、从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或...
语文
阅读题
经常问表现手法,或者写作手法,请问有哪些,各表达什么作用...
答:
4、正面描写、侧面描写、细节描写 侧面描写作用:烘托正面。正侧结合好处:使所描写(人)事物(的……特点)显得更鲜明突出,生动形象,立体丰满,具体丰富。细节描写:突出了……5、托物言志、借景抒情、借物喻人、象征。托物言志:《爱莲说》。 借景抒情:《春》。借物喻人:《
荔枝蜜
》《白杨...
如何寻找记叙文的线索
答:
上面讲的三种
阅读
方法,都因有较明显的外部标志而较易掌握,而感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中,这就需要学生阅读时细心分析材料之间的内在联系,理清感情发展变化的轨迹,以此导出文章的线索。如《
荔枝蜜
》,文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下,而“总不大喜欢”蜜蜂;接着写因为看到荔枝林,喝到荔枝蜜而“...
求一些语文答
阅读题
时的套话,初中的.
答:
这种解答方法需要整体
阅读
,突破本句和本段,充分把握条件,将思路放开,做到瞻前顾后,认真寻求照应,以便迅速而准确地解答题目。 六.借石攻玉法 指解答简答题时要充分利用本
题题
干信息,充分利用他
题答案
信息(有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索,甚至有时小问题本身就是后边大问题...
想知道初一学生语文
阅读
答题技巧
答:
如《
荔枝蜜
》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5)以时间推移或空间变换为线索。...
答案
过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;答案不正确者,不给分。本题根据拟题质量的高低给分。(九)、重要的作家作品和文化常识。例1:有这样一题...
本人初三,求 语文
阅读
技巧,把说明文 议论文等文体的问题表达分别详细写 ...
答:
⑦、开放性、拓展题考点这种题一般都是,考查学生
阅读
文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写...如《
荔枝蜜
》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5)以时间推移或空间变换为线索。
记叙文
阅读
表现手法
答:
如《
荔枝蜜
》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛,是为蜜蜂提供一个很好的生活环境;写荔枝蜜的甜香,是为下文赞颂蜜蜂作铺垫;写蜜蜂的辛劳,又是为赞颂劳动人民作铺垫。再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写,为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫,以凸现双方...
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