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萃取怎么理解
萃取
、结构化与量化--《FAST高效课程开发》读书笔记二
答:
一个培训师在进行组织经验
萃取
时,首先要找到企业中的业务专家进行访谈,访谈分为四个步骤:1、收集素材:组织内部的优秀经验的收集途径有三个,一是内部资料的收集,二是工作现场的观察,三是访谈业务专家。访谈业务专家的目的是挖掘这些优秀管理者和专业人员脑中的“知识地图”,提炼和萃取经验。而
如何
...
什么是高浓低
萃
?
答:
SCA 的金杯理论是
萃取
率18%-22%,浓度1.15%-1.45%,高浓低萃可以
理解
为在金杯的基础上的一种萃取方案,例如萃取出来一杯浓度1.4%,萃取率18%,就属于高浓低萃。 咖啡里酸甜苦三种物质,最先释出酸,其次是甜,最后是苦,所以才去高浓低萃的方法,优点是容易萃取出苦味少,甜感足的咖啡。 缺点是咖啡的尾端的余韵很...
反
萃取
的目的
答:
反
萃取
的目的回答如下:反萃取是用反萃取剂使被萃取物从负载有机相返回水相的过程,为萃取的逆过程。反萃取剂主要起破坏有机相中被萃组分结构的作用,使被萃组分生成易溶于水的化合物,或生成既不溶于水也不溶于有机相的沉淀。举个例子,合成出一批产物,用二氯溶了。主产物分配比(可以
理解
为萃取...
如何
做组织经验
萃取
答:
传承经验
萃取
的成果的方式主要有三种。第一种,岗位经验操作宝典。这种方式是将岗位经验进行流程化和系统化的输出,形成可复制和可传承的岗位操作手册,以使员工掌握经验的要点。第二种,岗位经验情景案例。这种方式是将萃取出的业务专家经验还原到工作情境之中,以便让员工在掌握岗位经验操作宝典的基础上,更好地
理解
此经验...
用四氯化碳
萃取
碘的实验原理 不
理解
麻烦大家给讲讲
答:
指利用化合物在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度的不同,使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中。经过反复多次
萃取
,将绝大部分的化合物提取出来的方法。碘水是碘单质和水混溶,难以分离,因为碘单质在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度,所以,当向碘水中加入四氯化碳时,碘被四氯化碳...
调和油、初榨油、精致
萃取
有什么区别??
答:
也有化学,用化学成分使油渗透,还有冷榨,在低温下饱含油的营养不流失或氧化。精致
萃取
油:这个概念你说的有点模糊,我的
理解
是,你应该指的是经过五脱工艺技术的。就是水化脱胶、碱炼脱酸、吸附脱色、冬化脱蜡、高温脱臭。这样油品更清澈,味道更好,炒菜更好吃,不过营养估计有所不足。
进行
萃取
时,有哪些心得和感受?
答:
明确目的再进行知识
萃取
,也就是积极主动地获取知识,可保证信息质量,也有助于消化吸收知识、搭建自己的知识框架进行积极的创造性。明确目的、阅读目录大纲、提出问题、搭建自己的
理解
框架、掌握思维的主动权再看书,可快速、轻松、积极地阅读一本书,而不会从头到尾看、很辛苦,看不完又很愧疚。①根据...
高中化学必修1中
萃取
实验有什么作用?
答:
你问的这个问题角度很新颖啊。我用我个人的
理解
来回答你。这两者到最后想要回收,都要蒸发。但有很大不同。第一个不同是碘在水中的溶解度相对较小,而在四氯化碳中溶解度要大很多,而且这两种溶剂部互溶,这也是为什么用四氯化碳
萃取
的原因。第二个问题是水和四氯化碳的沸点相比较碘的沸点而言,四氯化碳...
苯
萃取
实验中,什么在上,什么在下,比如溴水,碘单质,
答:
苯 溴水
萃取
为什么会有溴单质 溴与苯不是互溶了么 与苯互溶的是液态的纯溴,溴水是液溴的水溶液,二者不能混淆,区分开这个,就很好
理解
苯与溴水的萃取了,基本原理还是相似相容 下列符合化学实验“绿色化学”的有( )①在萃取操作的演示实验中,将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 下列符合化学...
高中化学,在
萃取
时,那些溶质什么和什么可以相溶啊?什么可以提纯什么...
答:
高中化学
萃取
实验的模型只有一个,就是用苯或四氯化碳萃取溴水。有机溶剂之间大多可以互溶,故萃取一般不用2个有机溶剂,常用有机溶剂和水。常见有液态烃,氯仿,四氯化碳。短链醇醛酸大多溶于水,一般不用。萃取后一般先分液,而后蒸馏。如四氯化碳萃取碘水。先分液,取下层液体,再蒸馏可得四氯化碳和碘...
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