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蒙台梭利吸收性心智理论
教育学原理名词解释玛丽亚.
蒙台梭利
是怎样解释
答:
,意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,女权主义者,
蒙台梭利
教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了“
吸收性心智
”、“敏感期”等概念。
速度发展的敏感期
答:
孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境,了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的“
吸收性心智
”吸收周围事物;三-六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此
蒙台梭利
设计了许多感官教具,比如:听觉筒、触觉板等,以敏锐孩子的感官,引导孩子自己产生智慧。动作敏感期:两岁...
意大利幼儿教育学家
蒙台梭利
提出了1~3岁是什么关键期?
答:
大脑开发关键期,可以多培训孩子的兴趣,才艺方面的,天赋
"
蒙台梭利
教学法"的名词解释谁知道急急急
答:
蒙台梭利
教学法是由意大利教育家玛莉亚·
蒙特梭利
博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化...
蒙台梭利
教育如何培养孩子逻辑思维能力?
答:
逻辑思维能力并非天生,天赋仅占很小的因素,更重要的是后天的培养和学习。那么,在
蒙台梭利
教育中如何培养孩子的逻辑思维能力?蒙台梭利教学中,主要是通过三个方面来发展孩子的逻辑思维能力。感官是一切教育的基础。我们知道,孩子是通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉五感认识周围的环境,借由
吸收性心智
,全盘...
蒙台梭利
的教育理念和方法有哪些著作涵盖?
答:
《发现儿童》(The Discovery Of Child)这部作品强调教育者应重视每个孩子的独特性,鼓励他们通过探索自我去发现世界的奥秘。《
吸收性心智
》(The Absorbent Mind)
蒙台梭利
提出的
理论
,阐述儿童早期具有强大的学习能力和吸收信息的能力。《教育之重建》(Reconstruction In Education)对于传统教育体系的反思与重建,...
蒙台梭利
的教育著作有哪些
答:
1.《有
吸收
力的心理》《有吸收力的心理》是2003年天津人民出版社出版的图书,作者是玛利亚・
蒙台梭利
。“蒙台梭利幼教经典丛书”已翻译成37种文字,被全球110多个国家的家长和老师所尊奉与采用,并取得了非凡的成功、蒙氏幼教法的声誉是建立在世界各地几十年儿童教育实践的基础之上的。玛利亚·蒙台梭利...
蒙特梭利
教育对孩子教育有什么利弊
答:
比如受过这种教育的孩子很 “绅士”、懂礼貌、逻辑思维能力及动手操作能力强,具有创造性,做事有坚持性,秩序感强……滑老师说,幼儿师范作为学前教育的教师培养基地,首要工作就是适应社会发展和家长要求,培养合格蒙氏教师,在中国的大环境中,继承和发展蒙氏教育的先进理念,使蒙氏教育教学有效化、优质化...
关于
蒙台梭利
答:
因此,
蒙台梭利
根据儿童六岁以前的敏感期与
吸收性心智
,创设一个以儿童为本位的环境,让儿童自己生活。这个环境是"有准备的环境"其意义并不仅只是环境,而是儿童不久将要面临未来世界及一切文化的方法与手段,因此他必须具备如下条件。1、 充分发挥儿童的节奏与步调 儿童与成人在心理和生理方面差异悬殊,成人在一小时内的认知...
蒙台梭利
教育的主要
理论
梭利的教育理论有哪些
答:
锻炼自己。如果没有理想的环境,儿童就无法意识到自己的能力,这样永远无法脱离成人而独立。因此,
蒙台梭利
根据儿童六岁以前的敏感期与
吸收性心智
,创设一个以儿童为本位的环境,让儿童自己生活。这个环境是“有准备的环境”其意义并不仅只是环境,而且是儿童将要面临的未来世界及各国文化的方法与手段。
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