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蜀道难鉴赏文章800字高中
蜀道难
这篇
文章
答:
《
蜀道难
》是中国唐朝诗人李白的名篇,内容以山川之险言蜀道之难。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。《蜀道难》描写了大自然动人心魄的奇险与壮伟,给人以回肠荡气之感,诸多的画面此隐彼现。
适合
高中
生朗诵的
文章
答:
蜀道难
李白 噫吁兮!危乎高哉蜀道之
难难
于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩...
高中
语文《
蜀道难
》教案设计
答:
接下来是我为大家整理的
高中
语文《
蜀道难
》教案设计,希望大家喜欢! 高中语文《蜀道难》教案设计一 教学目标:1、品味诗歌精彩的语言。 2、学习想象、夸张等艺术手法。 重点难点:品味
鉴赏
诗歌语言。 教学过程: 一、导语:时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗,...
结合
蜀道难
分析李白诗歌的艺术特色
答:
诗中三致其意的“
蜀道
之
难难
于上青天”,前人早已从它那激越的商声和悲沧的旋律,联想到它必有深意在焉。如果我们从李白的人生经历来考察,不难发现这是一篇“比兴言志”的杰作。 我们知道,少年时代的李白就“已将书剑许明时”了。他“十五好剑术,遍干诸侯;三十成
文章
,历抵卿相”。他来到长安,满心希望将他...
高二语文课文《
蜀道难
》教案
答:
第二问:表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力,点染了
文章
神奇的色彩,吸引了读者。 四.作业 1.背诵默写第一段 2.学案 第二课时 一.教学重点
赏析
诗歌的艺术特色,领会主旨。 1.细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现
蜀道
的雄奇险峻。
高中
优质课《
蜀道难
》教案
答:
二、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。 三、
赏析
诗歌的艺术特色,仔细品味...上节课我们疏通了《
蜀道难
》的文意,这节课我们在此基础上来具体分析这篇课文,理清
文章
的脉络。 三
2013年语文新课标二文言文
答:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
800字
的
文章
。(60分)
高中
学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励...新课标高中人教版必修(3) 1、《
蜀道难
》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》 *5、《琵琶行》(并序)6、《寡人之于国也》7、...
论《
蜀道难
》的诗歌意象
答:
《考试说明》把诗歌
鉴赏
定位于初步鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上。对学生而言,高考诗歌鉴赏题是他们“心口永远的痛”。学生平时积累少,看诗歌鉴赏理论
文章
更少,面对这类题往往无从下手。2002年高考诗歌鉴赏题采用主观题的形式,很多人认为,这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。恰恰相反,...
《
蜀道难
》教案设计
答:
《
蜀道难
》是人教版普通
高中
课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌,从而感受时代与文学的联系;另一方面的作用,在于通过引导学生诵读、
鉴赏
《蜀道难》,进而达到触类旁通的效果...
李白《
蜀道难
》教学设计
答:
这三叹分别渗透在诗人的具体描写和抒情直白的字里行间。 五、布置作业 1、诵读全诗,背诵第一段。 2、阅读全诗,弄清每句诗的含义。 第二课时 〖教学要点〗 1、检查背诵情况。 2、进行
鉴赏
式阅读,在教师引导下分析、探讨全诗重点语句的深刻含义。 〖教学内容和步骤〗 一、导入 《
蜀道难
》是李白最富...
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