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认知领域教学目标
在
认知领域
的
教学目标
中,代表最低水平的理解是()。
答:
【答案】:C 【答案】C。解析:这一
目标
是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程,因此,代表了较高水平的理解。
教案
中教材分析怎么写
答:
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的
认知
水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。 (三)
教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选...
教学
模型有哪些
答:
3、探究式
教学
依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论,注重学生的前
认知
,以问题为中心,注重学生的独立活动,做言语学生的思维能力的培养。4、概念或的模式 该模式的
目标
是是学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他们的思维能力,主要反映了认知心理学的观点,强调学习是认知结构的组织与重组的观点5、巴特勒学习模式6、...
一套完整的课程方案由什么组成
答:
一套完整的课程方案由学习
目标
、
教学
内容、教学策略、教学资源、评估方法、时间安排、不同化教学、教学评估与反馈组成。1、学习目标:课程方案的核心是明确的学习目标,旨在指导学生在特定
领域
或主题中获得知识、技能和能力。学习目标应该具体、可测量,以便能够进行有效的评估和反馈。2、教学内容:课程方案...
认知
水平 设计与学生认知水平相匹配的语文课堂提问
答:
关注
教学
的
目标
和效果、问题的认知顺序及水平是成功指导有效课堂的关键。如何设计有效的课堂提问,Wilen(1987)提供了几点建议:1.问题要符合学生的能力水平2.要有逻辑地有顺序地提问3.设计的问题要有水平区分度。根据Wilen的建议我们知道要设计出有效的课堂提问,就必须结合学生的认知水平。
认知领域
主要涉及...
谈谈师范生为什么要学习教育学和心理学?
答:
2、教师掌握心理学知识,将成为未来发展的趋势。不但能够优化自身的心理结构,增强师生互动的有效性,而且有利于准确掌握教育对象的
认知
规律和心理特点,促进学生的身心健康发展,达到
教学目标
,同时也可以提高自身的竞争力,在职业道路上得到更好的发展。学习教育学的意义:一、树立正确的教育观,掌握教育规律...
教育技术的五个
领域
分别是什么?
答:
三、教学系统设计 教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。内容包括:
教学目标
、教学重难点、教学方法、教学过程、教学设计等。现代教育技术和教育技术的区别 电化教育与现代教育技术的...
幼儿园大班
教学目标
怎么写
答:
首先要了解
领域
的特点,再从能力,知识,情感态度,三方面去制定,
教学目标
最好是幼儿的发展目标,就是目标制定的主体是儿童,尽量避免从教师角度去提出的目标!(一)课堂教学的本质是什么课堂教学,是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的...
教育心理学中如何运用学习策略
答:
可以说,只有结合幼师专业特点的最优化的教学策略和具体的方法,才可能有幼儿心理学教学的最优化。 关键词:学前心理学;教学策略;优化;幼儿师范教育教学策略是幼儿心理学教学设计的有机组成部分,是在特定教学情境中完成
教学目标
和适应学生
认知
需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。幼儿心理学教学中的种种策略和...
布鲁纳的发现学习主要的学习观点有哪些
答:
从而获得新的领悟而已。”即学生也要象科学家那样通过发现的方法进行学习。布鲁纳之所以强调发现学习,首先应归因于他对
教学目标
的看法。他认为,教学不仅应当尽可能使学生牢固地掌握科学内容,还应当尽可能使学生成为自主且自动的思想家;这样的学生当他在正规的学校教育结束之后,将会独立地向前迈进。
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