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记叙文开头结尾的作用
记叙文开头
加点评
答:
构思的范围不能局限在内容或形式,文章的
开头
、
结尾
、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前,审好文题之后,构思就应该开始了。发展等级 记忆叙文要占领高地,获得阅卷老师的青睐,不从发展等级上做文章是不行的。
记叙文的
发展写作要点是——一、 立意深刻 这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特,与众...
举几个小故事而成的作文属于什么类型的
答:
九、语句在表情达意方面
的作用
1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心(揭示主旨)4、突出××主题(深化中心)十、归纳
记叙文
的中心意思1、找文章标题;语段中
开头结尾
处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情...
求
记叙文的开头结尾
。。以及环境 人物(语言,动作,神态,心理)描写的...
答:
1.蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着,带来了这个季节特有的风景。她迈着轻盈的舞步走来,她踏着舒缓的节奏走来,她披着素洁的纱衣走来。这位冬之精灵,来给我们的世界梳妆打扮来了。没有雪的冬天难道还能叫冬天吗?2. 嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌...
语文
记叙文
用第一第二第三人称分别有什么
作用
?求解啊。
答:
语文第一二三人称
作用
:第一人称:叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感;第二人称:是呼告修辞,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人;第三人称:能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,具有全知全能的特点,反映现实较为灵活自如...
中学生写作文的要素
答:
4、设计好
开头结尾
开头、结尾都要恰当自然,为更好地引出下文,表现主题服务。 3. 初中写作文的要点 初中通常是记叙文写作一、
记叙文的
要素包括时间、地点、人物、事件(起因、发展、结局)。 二、描写的种类与方法环境描写社会环境:即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文化氛围及人际关系等,对于突出主题、塑造...
求大神解释总领全文与开篇点题的区别,要原创的
答:
2、
作用
不同 总领全文是全文的思想感情所在。开篇点题这种开头方式多用在阐述论题、提出论点的论说文体之中。
记叙文
也有用这种方式
开头的
,但通常不能象论说文那样直截了当,而是通过人物、环境、情节等方面的描述来逐渐地接触问题。3、位置不同 而总领全文是全文的思想感情所在,一般出现在开头,
结尾
...
感动作文
开头
怎么写
答:
1、稳:写好事,力求能够按照
记叙文的
六要素把事情交代清楚,
开头结尾
注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌...
记叙文
阅读答题技巧
答:
二、在结构上 :在文章
开头
:(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等
作用
。在文章中间:(1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。在文章
结尾
:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章...
关于桥的描写作文
开头结尾
怎么写
答:
写人的
记叙文
一般都采用这种方法
开头
。如《亮亮》:“我的外孙亮亮还不到两岁,他一笑起来,嘴角就露出两个小酒窝。 “恰如其分而富有特色的描写,刻画出了亮亮聪明、活泼、讨人喜欢的孩子形象。10、先声后景,抓住读者。 人都是热爱自然的,好的自然景物往往有声有色,因此,先写声音后写景色,就能吸引读者。如《笋芽...
从对句子的含义的理解的技巧
答:
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法:一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 从结构上明确不同位置的句子在文中所起
的作用
: ①首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔; ②主旨句它的位置不一,或
开头
或中间或
结尾
。 ③转承句——承上启下,过渡,承接上...
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