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论素质教育与应试教育
...做下这2题1尽可能多地罗列格言警句说明综合
素质
之于...
答:
回答:1\\叔本华说;人生幸福最基本要素——就整个人生来说,就是人的构成,人的内在
素质
。 和谐发展的人:“用专业知识
教育
人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。使学生对价值(即社会伦理准则)有新的理解并产生强烈的感情,那是最基本的”(爱因斯坦) ...
素质教育
真的很重要吗
答:
素质教育
是20世纪80年代中期产生的与“
应试教育
”相对立的一个概念。这个概念的提出是广大教育工作者为贯彻落实邓小平教育理论,摆脱“应试教育”羁绊而进行的实践探索和理论思考的重要结晶,是广大教育工作者长期以来理想、愿望和改革主张的凝聚。如果要就素质教育的涵义作一个表述的话,可概括为:素质教育是...
有关于
素质教育
的文章100分
答:
素质教育
绝不只是教育界的事情,全面推进素质教育,不仅影响到学生、家长的个体利益,更重要的是它关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。然而,近年来素质教育建设并不理想,
应试教育
的局面仍没有得到根本改观,反而有变本加厉之趋势。现实中以重复训练、低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担...
教育
是一场修行
答:
其实,
应试教育与素质教育
互相联系,相辅相成。爱因斯坦说:“当你把所有的教育都忘记了,剩下的就是素质。”素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。注意概念中的提高二字,要提高必须有一个励志发奋打磨的过程。可以肯定的是,素质教育不是唱唱歌跳跳舞发发呆就能把单词记住练习题...
如何提高学校德育工作的水平
答:
由于
素质教育和应试教育
的对立,人们谈论素质教育时往往过分关注于教学工作。理论和实践证明,这是有失偏颇的,因为从某种意义上说,没有好的学校德育,就谈不上学校的素质教育。顾名思义,素质教育就是培养素质的教育。其根本目的,大而言之,即提高民族素质或国民素质;小而言之,即提高学生的素质。这一目的又...
现在已经进入
素质教育
时代了吗?
答:
我们这些年提倡的所谓的
素质教育
,可能本身就是个错误或谎言。看看美国最富有的家庭是怎么教育孩子的吧:专职司机接送、保姆陪同护送、假期搭乘直升机到汉普顿海滩度假。两岁,要上“正确”的音乐课程。三岁,需要请家教,准备迎接幼儿园严格的入学考与面试。四岁,不会玩游戏的孩子需要请专门的游戏顾问。托...
素质教育
的内涵及组成
答:
素质教育
就是一种探究性,开放性学习,师生互动 的相互讨论学习。由学校,领导机构,学生,学习设备等很多因素组成。
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