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诫子书哪几个方面进行了论述
诸葛亮给儿子的《
诫子书
》中哪五条做人至理名言
答:
一要“静”,即不为私欲杂念所动,不急不躁,用心专一;二要“俭”,即生活俭朴,不追求物质享受;三要“淡泊”,即不追求高官厚禄,摆脱名缰利锁;四要“学习”,即用知识武装头脑,增长才干;五要“明志”,即定好人生坐标,立志为国为民效力。
从
诫子书
和诸葛亮传中体现到了诸葛亮的智慧有哪些
方面
?
答:
诸葛亮劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以
论述
,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明,体现了诸葛亮的大智慧。《
诫子书
》【作者】诸葛亮 【朝代】三国时期 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非...
在《
诫子书
》里成才的3点有哪些?用三个词。
答:
“非淡泊无以明志”,就是养德
方面
;“非宁静无以致远”,就是修身治学方面;“夫学须静也,才须学也。”是求学的道理,心境要宁静才能求学。鉴赏 《
诫子书
》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以
论述
,同时...
从
诫子书
和诸葛亮传中体现到了诸葛亮的智慧有哪些
方面
?
答:
诸葛亮劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以
论述
,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明,体现了诸葛亮的大智慧。《
诫子书
》【作者】诸葛亮 【朝代】三国时期 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非...
诸葛亮《
诫子书
》及赏析 原创
答:
4、
诫子书
从哪两个方面展开论述? 答:物质生活和精神生活,立功与立德。 5、本文作者就
哪几个方面进行了论述
?从这几个方面又是怎样展开论述的? 答:从品行,学习,志向三个方面。讲:要宁静,淡泊及早努力还将三个方面连接在一起论述。 6、本文表达中心的句子是什么? 答:非澹泊(淡泊)无以明志,非宁静无以致远。
诫子书
是从哪两
个方面
展开
论述
的?
答:
从这几个方面又... 911 2009-06-01 诸葛亮的
诫子书
就
哪几个方面进行了论述
?从这几个方面又是怎样展... 1103 2017-11-28 诫子书中的作者就哪两方面展开论述的?又是怎样展开论述的? 72 2010-08-09 诫子书就那几个方面进行论述?从这几个方面又是怎样展开论述的? 62 2006-09-23 诸葛亮...
《
诫子书
》中强调苦学与成才关系的句子
答:
《
诫子书
》中强调苦学与成才关系的句子为:才须学也,非学无以广才。出处:三国·诸葛亮《诫子书》夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。白话释义:君子的行为操守,从...
诫子书
从
哪几个方面
讲了学习?
答:
诫子书
从
哪几个方面
讲了学习 治学(静):夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学(正)。 C.修身:(躁):淫慢则不能励精,险躁则不能治性(反)。惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!主题思想:诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起,告诫...
请介绍一下《
诫子书
》
答:
《
诫子书
》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇。此文曾入选中学语文...
诫子书
全文围绕哪一个字理由是什么?
答:
《
诫子书
》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以
论述
,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明 还指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要,也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则...
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