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语文课程目标的特点是什么
教学
目标是什么
?
答:
不同教材有不同
的特点
,不同的教学内容也有不同的教学要求。要吃透教材,把握编者意图,顺着编者思路去设计教学目标,要根据教学内容的实际情况去考虑
目标的
侧重点。比如初中
语文
教材是按单元编排的,每个单元冠有“单元提示”,在其简短的文字中,已将学习该单元的要求作了交代。在教参课文的课题下面,印有该课的“训练重点...
小学
语文
核心素养
是什么
老师如何提高语文核心素养
答:
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
.”这是对语文课程性质的最新认识.语文教学中的工具性和人文性问题,是进入新课改以来老师们普遍关注的热点问题。毋庸讳言,以往的语文教学更多地注意体现语文的工具,更多地注意字词句段篇的训练,相对而言,语文自身的人文...
新课改给
语文
课堂教学带来了哪些变化
答:
2012新小学
语文课程
标准解读语文教学:要有新策略 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。而且,学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性
特征
,不同内容的教学也有各自的规律。因此,语文...
如何构建小学
语文
高效课堂
答:
语文文本有大美而不言,只有用心与文本对话,才能重拾文本的美丽。因此,用心理解课文应做到: 1、正确解读文本。通过钻研教材,来确定“教
什么
”,也就是解决教学内容的问题。首先要“钻进去”,依据《
语文课程
标准》中提出的年段
目标
、单元目标、课文
特点
、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在...
如何构建小学
语文
高效课堂1
答:
语文是
一门基础性
课程
,是其他学科学习的重要基础。因此,教师应充分考虑学生的性格
特点
、兴趣爱好、认知水平与理解能力,有针对性地制订合理的教学方案,激发学生的语文学习兴趣,调动学生积极主动地参与语文学习课堂,为学生今后发展打下基础。为此,教师应在认识小学语文教学存在的问题的基础上,积极采取提升...
1.
语文课程的
基本理念
有哪些
?选择其中一个理念具体谈谈你的理解。
答:
大家对语文课不满意,很多时候是因为语文课只能呈现出语文的一小部分意义,同时语文课永远无法满足所有人对语文的期待。这场争论直到2001年,《全日制义务教育阶段语文课程标准》的颁布,才算有了一个各方都基本认可的“官方说法”。这份《课程标准》明确规定“工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
”...
如何构建高效课堂
答:
(一)用心解读文本首先要做到正确解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。首先要“钻进去”,依据《
语文课程
标准》中提出的年段
目标
、单元目标、课文
特点
、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定...
语文课程
改革的新理念表现在几个方面?
答:
新
课程
课堂教学评价主要目的之一是要促进教师不断提高体育教学水平,评价的性质是积极性的,评价
的特点是
发展性的,评价方向是面向未来的。其重点不在于评价教师的运动能力,也不在于鉴定某一节课的课堂教学结果,而是诊断教师在课堂教学中存在的问题和不足,此来制定教师个人发展
目标
,满足教师个人发展需求。是一个不断完善...
初中
语文
课堂教学基本要求包括板块
答:
1、认真钻研全日制义务教育
语文课程
标准和课程标准实验教材,明确教材的编排意图、结构、体系、
特点
,明确教材总体及各分册的教学目标、任务,结合实际,制订切实可行的学科教学计划。2、学科计划内容包括:学生基本情况分析;本册教材的教学目标要求;教材的重点、难点分析;本学期实施教材完成三维教学
目标的
设想和...
五年级
语文
指导报第5周 10 分
答:
二、简答:在新
课程
观念下,
什么
样的课堂才是一个好的课堂?(5分)课程标准部分 一、 填空。(40分,每空2分)1.多年来,
语文
教育片面强调实用功能,偏重显性的
目标
,忽视了___的培养。2.语文教学的目标凸显了现代社会对语文能力的新要求。如考虑信息社会
的特点
,加上“初步具有___的能力。”3...
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