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语言学述谓分析
你如何理解
语言
的社会性和个体性的统一?
答:
二、用
语言学
的观点
分析
下列各句中的“语言”的真正含义。哪些属于语言学术语中的“语言”,哪些用于“言语”?a.毛主席是运用语言的模范,他的语言很值得我们学习。 答:第一个语言是“语言”,第二个语言是“言语”。因为运用语言的模范中的语言是抽象的要素和规则,是社会性的;他的语言则是具体的事实,是个人性...
英语
语言学
要怎么学
答:
深层与表层关系以及普遍语法原则。 \x0d\x0a\x0d\x0a 识记句法学、层次结构、语法范畴、语法关系、短语结构规则、X-标杆理论、普遍语法。能利用所学的语法学知识
分析
相关问题。 \x0d\x0a\x0d\x0a第五章 语义学 \x0d\x0a\x0d\x0a 理解掌握语义研究的几种主要理论:...
什么是构成词义的最小意义单位
答:
传统的词义研究,只
分析
到词的义位(相当于词典学中的一个义项)。现代
语言学
采用义素分析的方法,对词义做微观层次的探索,它把本来认为是最小意义单位的义位做进一步的分解,从而发现更深层次的意义成分和结构。可以说,这种义素分析的方法为观察语言的意义找到了新视角,为探索语言的意义做出了一定的贡献...
语言学
层次
分析
法
答:
这儿(主语) 有 没 有 买 菜 的 (谓语)这 儿(词根语素+词缀语素)有没有(联合短语,作动语)买菜的(的字结构作宾语)有(词根)没(词根)有(词根)买菜(动宾短语)的(词根)买(词根)菜(词根)
所有格在
语言学
成分
分析
树形图中如何表示
答:
所有格在
语言学
成分
分析
。用直接成分分析法分析以下短语或句子的歧义表现结合短语结构类型)分析如下。音 音 追 累 了 有 有,主
谓
,动 宾,动 补 音 音 追 累 了 有 有,主 谓动 补 两个意思,音音追有有,音音追累了,音音追有有,使有有累了。直接成分分析法指的是什么 直接成分分析法指...
第五章语义第一节语义性质是第几节?
答:
8 句子语义结构: 1
述谓
结构:从语义结构上看,一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等 方面的意义,情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步
分析
为一个述谓结构,一个
述 谓
结构由一个谓词和若干个变元组成。A 在一个句子中谓词是处于支配地位的核心成分(一个
谓述
结构可 ...
用你掌握的
语言学
理论
分析
下列日常生活中的趣闻。
答:
【答案】:一个地方口音浓重的军官在分配任务:“一班杀鸡,二班偷蛋,我先给你们做稀饭。”原来他是说:“一班射击,二班投弹,我先给你们做示范。”1.方言是共同语在不同地域形成的变体,差异体现在语音、词汇、语法等多个方面。2.汉语普通话和方言最大的差别是在语音上,同样的声音可能表示不...
语言学
里的深层结构和表层结构是?
答:
人作为社会的成员必然具有这个社会的思维特征、思维方式和思维风格,我们统称为思维的形态。思维形态是一种历史的产物,又是一种共时的产物, 它无时无刻不在支配语言表现并模式化为语言的深层机制, 这种人类所共有的、内在的、心理的东西称
谓语言
的“深层结构”。对比
语言学
这种
分析语言
的原理首先是...
语言
的社会属性有哪些?
答:
二、用
语言学
的观点
分析
下列各句中的“语言”的真正含义。哪些属于语言学术语中的“语言”,哪些用于“言语”?a.毛主席是运用语言的模范,他的语言很值得我们学习。 答:第一个语言是“语言”,第二个语言是“言语”。因为运用语言的模范中的语言是抽象的要素和规则,是社会性的;他的语言则是具体的事实,是个人性...
语言学
层次
分析
法切分某一短语,其切分方式是唯一的吗?
答:
层次
分析
法,是对句法单位的直接成分进行结构层次分析,又可以称为直接成分分析法,二分法。切分方式不是唯一的,可以由小到大切分,也可以由大到小切分。拿句子作为例子来看:但切分必须遵循一定的规则:(1)切分出来的各个成分都必须有意义 (2)切分出来的成分必须有语法搭配的可能。(3)切分出来的各个...
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