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语言的符号性和系统性
语言
是什么性质
的符号系统
?
答:
语言的
线条性特点
语言符号
的另一个特点是它的线条性,就是语言符号的使用只能在时间的线条上绵延,一个符号跟着一个符号依次出现。语言符号的形式是由人的发音器官发出来的一个一个的声音,这一连串的声音是一个挨一个依次发出来的,我们不能同时发出两个声音来,这就是语言的线条性。在语言单位按...
人运用语言可以说出无限多的句子这反映了
语言的
答:
人运用语言可以说出无限多的句子,这反映了
语言的
(生成性)。A、 民族性。B、
符号性
。C、 生成性。D、
系统性
。如何理解语法的生成性:乔姆斯基认为,语言是创造的,语法是生成的。儿童生下来就具有一种普遍语法。普遍语法实质上是一种大脑具有的与语言知识相关的特定状态, 一种使人类个体足以能...
语言和符号系统
有什么关系?
答:
在《普通语言学教程》一书中,指出语言是一个表示观念
的符号系统
,每个符号有能指和所指两重性质。“能指”即
语言的
声音印象,“所指”即概念。
语言符号
联系的不是事物和名称,而是概念和声音印象,所以语言符号纯粹是心理的。以他的话说:“我们建议保留用‘符号’这个词表示整体,用所指和能指分别代替...
语言和符号
有哪些区别和联系?
答:
意义最重要,
语言的
意义是对它所指代的一类心理现实的概括,它是社会约定而成的,具有一般
性和
概括性,人们可以利用语言从他人那里得到信息,进行信息的传递,语言没有意义,形式也就没有存在的必要。5.为什么说
语言符号
的形式和意义之间没有本质联系?6. 语言符号的
系统性
表现在哪些方面?符号相互组合成...
儿童
语言
中的约定俗称
的符号系统
和系列规则
答:
出处为此题目:
语言
形式是指儿童语言中的约定俗成
的符号系统
和系列规则。儿童对语言形式的获得包括对语法和语音的获得。一、语法意识的出现:幼儿掌握语法结构,主要是通过日常生活中的
言语
交流,模仿成人说话而进行的。幼儿对语法结构的意识出现较晚。幼儿对语法意识是从4岁开始明显出现的。主要表现为幼儿会...
语言
学概论简答题为什么说语言是一种
符号系统
答:
参考书上的答案,不知道准不准 1语言是个层级体系 2任何一个
语言符号
都处在一个以上的聚合之内 3绝大多数语法符号都能与至少一个符号构成组合关系
语言符号系统
包括
答:
作为
语言符号
,它跟其他符号的不同主要有两点:一是复杂性。在现有
的符号系统
中,语言符号最为复杂。二是暧昧性。这主要表现在“
符号语言
本身意义的模糊”和“符号
语言的
多义性”,指同一符号具有两种以上的意义,有时判断不准是哪一种;同音异义词汇是另一方面。定义1:语言符号是指涉一定的事物表达一定...
为什么说
语言
作为
符号系统
具有专有特性
答:
甲能代表乙或指称乙,甲就有条件成为乙
的符号
。语言是一种符号,因为它能代表或指称现实现象。比方说,词就是一种能代表和指称某一种现实现象的符号,我们一听到"人"这个词就知道它指的是会说话、用两条腿走路、会制造生产工具进行劳动的动物。词是语言中最重要的一种符号,因而成为
语言的
基本结构...
请用
语言
学理论回答以下问题。
答:
答:这句话涉及到
语言符号
的
系统性
。语言是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转。首先是分层:
语言的
底层是一套音位,一种语言的音位的数目虽然只有几十个,却能构成数目众多的组合。第一级是语素,意义在这里被装进形式的口袋,成了音义结合的最小
的符号
。第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。词...
语言
学小知识
答:
语言学的定义、分类、与其他学科的关系,语言的本质、发生、发展、分化统一、相互影响;语言的交际功能、与思维、与社会的关系,
语言的系统性
、
符号性
,
语言和
言语、音位、语义、语言学方法论;语音、语法、词义、文字和书面语。 美学 1、美学的哲学基础;2、美感结构分析;3、审美发生;4、美感形态;5、审美欣赏与批评;...
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