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读了将相和有什么启发
分别用100字左右概述
将相和
文中的三个小故事.
答:
秦王和赵王约在渑池见。秦王借机侮辱赵王,让赵王鼓瑟,并叫人记录下来。蔺相如帮赵王巧妙
的
反击了。赵王又封他做上卿。蔺相如的职位比廉颇高,廉颇不服气。想难为蔺相如,蔺相如为了国家利益,躲着廉颇。廉颇知道了,从中获得了
启发
,来蔺相如家负荆请罪,从此,他俩成了好朋友,同心协力保卫...
26课,
将相和
,用阅读笔记的做法
答:
是读书或读文章后写出
的
自己的认识、感想、体会和
启发
。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。 (4)记载式: 1)笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于...
将相和
资料
答:
将相和
》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。 3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的...
什么
是合作学习,如何组织合作学习
答:
不同体裁
的
文章、不同的学习内容在小组合作学习的方式应该是有区别的,可以读、演、议,可以角色代换,可以情景模拟……这些方式,既可以单一出现,也可以交替整合。学习《景阳冈》、《
将相和
》等故事性较强的文章,小组内可以分角色朗读,也可以进行课本剧表演。《桂林山水》、《鸟的天堂》等优美的散文...
《
将相和
》教学方案
答:
二、讲读第二大段 1.说出本段写了一个什么故事,是写谁的.。2.默读,并理清故事情节,抓人物特点。3.讨论:渑池会上发生了什么事,蔺相如是如何斗争的?表现了蔺相如什么品质?赵国胜利的原因是什么?4.思考,暂不作答。这个故事还是写蔺相如,与其他故事
有什么
联系,与“
将相和
”有什么关系。三...
将相和
文章概括
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列词语:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物
的
爱国思想和他们各自的美好品质。 4.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”...
《
将相和
》三故事的起因,经过,结果
答:
1.学会十个生字,能正确读写下列词语:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物
的
爱国思想和他们各自的美好品质。 4.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《
将相和
》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”...
人教版五年级下册语文《
将相和
》教案
答:
下面是整理
的
人教版五年级下册语文《
将相和
》教案,希望能对你的教学工作有所帮助和
启发
,更多内容请点击【五年级下册语文教案】 五年级下册语文《将相和》教案(一) 一、导入新课 1、书课题后提问:通过上节课的预习,我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿,可谓平步青云,廉颇对此很不服气,那么,他...
司马迁的事迹
视频时间 00:41
史记中
的
故事中可以作为论点的
有哪些
?
答:
当他们杀掉将尉,号召徒众时又说:“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”司马迁敬佩这一群“好汉子”,虽然几个月就失败而死,但是死得值,其意义重于泰山。 再如《廉颇蔺相如列传》,作品通过“完璧归赵”“渑池会”“
将相和
”三个激动人心的故事,赞颂了蔺相如在强大敌人面前,不顾个人安危,为维护...
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