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读史可以明智,知古方能鉴今
鉴
往知来下一句 鉴往
可以知
来下一句
答:
鉴
往知来下一句是
读史明智
。鉴往知来意思是根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。参殷鉴不远。出自诗经大雅。诗经,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容,称为笙诗六篇,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌...
资治通鉴读后感
答:
人们常言:“
读史可以明智
。”我看是大谬。若
读史能明智,
辩黑白分是非,为何读书人中是非不分、黑白不明之人数不胜数?李林甫、蔡京、严嵩之流,一等一的...今人如是,古人也毫不例外。我想宋司马光所编撰的《资治通鉴》应是一样的道理,名为"资治",以古
鉴今
,实则是大智慧。 中国的历史极为悠久,所以历朝历代...
《写给孩子的史记》:以史为
鉴,
让孩子更好地明是非辩事理
答:
众所周知,
读史
使人
明智,
‘以史为
鉴可以
知兴替’。对一个国家来说,历史是经验、是教训、是借鉴,是过去的沉淀,是未来的导向;对孩子来说,历史是提升软实力最好的老师,它让孩子们从小便有见识、有格局、有智慧、有担当!可以说读历史的孩子,肚子里有用不完的典故,谈吐间散发着不凡的气质,写起作文来都能引经据...
汉武帝之后的帝王都读《史记》引以为
鉴
吗﹖
答:
人比起历史咱们中国人更重视历史意识,中国的书能够流芳百世,原因是这些书讲的是智慧,不是知识,由于中国文化源头是易经,阴阳观念比较大,所以中国人思维比较简单也比较复杂。历史是一面镜子,中国人确实以历史为借鉴。但是,几千年的事实告诉我们,历史总是在不断的重复,人类永远不可能成功。
读史
到底有什么用?
答:
首先一个不能不知道历史!一个不知过去的人是不知道怎么样经营未来的!
读史可以
使人
明智,
以史为
鉴可以
明得失!一个人不知家族历史那么他对这个家便没有凝聚感与崇拜感,这也是造成家庭破裂的原因之一!一个人不知国家的历史,那么他就不算一个爱国的人,他绝对无法在这个社会立足,一个领导不知公司的历史他无法经营...
怎么趋吉避凶呢?
答:
曾国藩用自己的实际行动感动左宗棠,使之对曾国藩产生了发自内心的敬重和钦佩,“谋国之忠,知人之明,自愧不如元辅。同心若金,攻错若石,相期无负平生”这样的挽联就是最好的写照。
读史可以明智,知古方能鉴今
。读历史人物传记可以感受历史的成功和面对困难的态度,“人同此心,心同此理”,探索他们...
知古鉴今,
以史资政是什么意思?
答:
“知古
鉴今,
以史资政”的意思是了解古代从而对现在有所借鉴,用历史资助当前执政。也就是通过了解历史可以对当前提供借鉴,对执政提供帮助。毛泽东通过
读史,
形成自己的历史观和方法论,用自己这种历史观去指导中国的革命与建设实践,推动中国历史进步,改变了中国的历史。毛泽东通过对中国近代史的学习和运用...
怎样引导初中生学习历史
答:
重点突出,脉络分明,便于自己进行分析、比较、综合、概括。鲁迅先生曾说过:“
读史可以明智,知
古可以
鉴今
。”学习历史,可以使学生学会辩证地观察、分析历史和现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧。只要我们认真引导学生,培养学习兴趣,就一定能达到事半功倍的目的。
读史
使人
明智
的作文600字
答:
在此之前,刘邦论功行封时请张良自择齐国三万户为食邑!但张良辞让,谦请封始与刘邦相遇的留地(今江苏沛县) 这种举动也使刘邦很敬佩张良。这也是张良为什么善终的结果。一个有本事的人,总是低调做人,激情做事。从来不回首过去的丰功伟绩,时刻保持清醒的头脑,认清形势。作出
明智,
适合事宜的举动。
学习了中国近代史纲要之后,大学生今后应该如何以史为
鉴,
面对未来?
答:
读史
使人
明智,
以史为
鉴
要在回顾历史的基础上,对历史事件进行反思,历史中犯过的错误不要再犯,吸取经验教训,为未来将要发生的事情做准备。
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