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课堂教学的要求
课堂教学的
基本要素有哪些
答:
2、教学目标的灵活性:由于学习者的学习基础和学习能力存在着差异,因此
课堂教学
目标的设计必须具有一定的灵活性。教师要认真钻研,在教材中区分出哪些是最低限的大纲材料,哪些是完整的基本材料,哪些是加深的材料。然后制定出灵活而富有弹性的课堂教学目标,这种目标一般可分为三个层次:(1)符合大纲所提出的最低限度
要求
,...
课堂教学
三要素
答:
教材(知识、
教学要求
、教学目标)与学生的矛盾是
课堂教学的
主要矛盾。课堂教学是围绕这一对矛盾运动而展开的。其他矛盾(教师与学生的矛盾、学生之间的矛盾等)都是从属于并为解决这对主要矛盾而存在和发展的。在教材与学生这对主要矛盾中,教材是矛盾的主要方面(方向、目标),学生是矛盾(及其解决)的...
课堂教学
管理标准方法有哪些?
答:
课堂教学
中,看学生对某个问题十分感兴趣,纷纷举手
要求
发言,这时让他们一一回答下去,会影响教学进程。对此,教师要当机立断,及时刹车,以防止课堂教学前松后紧或完不成任务。刹车时,要注意保护学生的积极性。培养助手法 教师通过发挥学生干部的作用,培养学生自我管理能力,维护课堂秩序的方法。这样做...
课堂教学
管理原则有哪些
答:
古往今来,很多教育家都深刻地认识到教学与管理之间的密切关系,因而强调提高教师的管理能力,重视对课堂教学中管理问题的研究。早在17世纪,大教育家夸美纽斯针对提高
课堂教学的
有效性,提出“将一个班的学生分成许多十人小组,由教师委派优秀学生做‘十人长’,协助教师管理小组、考查学生”,[1]并
要求
教师在教学工作中...
课堂
提问的基本
要求
有哪些
答:
一、合理的设计问题 在进行
课堂
提问之前,必须预先设计好问题。在设计问题时,一是要围绕
教学
目标和学习
要求
,按照教学内容设计不同层次的问题。二是设计的问题要难易适中,深浅适度,符合学生的认知水平和个性特点。三是各个问题之间应该紧密联系、前后有序;四是问题的设计要精练扼要,突出重点、难点和关键...
什么是
课堂教学
?如何对课堂教学进行评价呢?
答:
对教师的
课堂教学
进行评价通常有三种方式:一是对教学过程进行评价,这种评价主要是对教学过程的构成要素,如教师、学生、教学方法和教学环境等进行评价;二是对学生活动进行评价,这种评价则是以学生的心理发展为评价中心,
要求
对学生在课堂教学中是否得到了认知、情感、动作技能等的发展和进步进行评价,它以学生在课堂上的...
学科个性化
教学的要求
答:
加强自学自练、互教互学、展示交流三个环节的统筹安排,努力构建体现学科特点、适应不同教学内容
要求
的各种课型的
课堂教学
结构,探索和把握新授课、讲评课、复习课等主要课型的课堂结构。2.优化教学方法 , 激发学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学生主动学习获取新知识的巨大内驱动力。让学生在快乐中学习,...
陈述
教学
目标的基本
要求
是什么?谢谢
答:
教学目标的基本
要求
:教学目标只有提得明确而具体,才有利于教师正确地选择教学方法、妥善地组织教学过程、准确地评价教学结果,也能使教师将
教学的
意图清楚地传达给学生,让学生主动地把握自己的学习过程。明确、具体的教学目标应当指向具体的学习结果。教学目标的明确、具体,在于用可以观察或测量的行为动词来...
备课
要求
8个方面
答:
这就
要求
教师在备课时,除了扎扎实实地备好能够预料到的因素外,还要有一种应变的心理准备。古语说得好:凡事预则立,不预则废。
课堂教学
中出现的突发情况,虽然课前无法预知,但只要教者在备课时有一种应变的心理准备,并且时时提醒自己不断地强化这种心理准备,那么,即使课堂教学过程中出现一些突发情况,教师也能从容应对...
课堂教学
中的教学思想指的是什么
答:
为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识。教育思想为人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨为对教育实践产生影响。教育思想的类型包括教育理论、教育学说、教育思潮、教育经验、教育信念、教育信条、教育建议、教育主张、教育言论、教育理想等。有...
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