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课程实施影响因素分析
请联系实际,说一下
影响课程
改革的
因素
。
答:
影响课程
改革的
因素
:(1)课程改革受到政治经济制度、生产力、文化等因素的社会制约。(2)教师因素的影响,教师的知识、能力、道德等影响课程改革(3)学校因素,学校对课程改革的态度也直接影响到课改的
实施
。(4)社会、家庭因素,学校与社会家庭有着密不可分的关系,一个学校要存在,要健康发展,...
如何提高小学
课程实施
水平呢?
答:
影响课程实施
的
因素
有教育政策、教师专业素养、教学方法与策略。一、教育政策 教育政策的制定与调整会直接影响到课程的设计和实施。政策的变化可能要求课程内容和教学方法进行调整,同时也会影响到教师的培训和评估机制。教育政策对课程实施产生重大影响。政府通过教育政策来规定教育目标、课程标准、评估要求等,...
影响
学前教育
课程实施
的
因素
有哪些
答:
影响
学前教育
课程实施
的
因素
有组织制度因素、时间因素、物质空间因素、教师因素。一、组织制度因素 学前教育课程实施计划由谁拟订,何时拟订,根据什么拟订,如何安排等问题,都反映出组织管理者的教育观、儿童观、课程观,也同时影响着教育活动的开展和儿童的发展。没有健全的组织制度就不能发挥课程管理的职能...
影响课程
开发的三大
因素
是
答:
影响课程
开发的三大
因素
是社会、知识、儿童。一定历史时期的社会发展要求及其提供的可能(社会因素) :社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也就是说,社会的要求和条件决定着课程的方方面面,比如课程制度、课程性质、课程内容、课程编制、
课程实施
和课程...
你认为幼儿园教育活动
实施
的
影响因素
有哪些?
答:
二、幼儿
因素
:
课程实施
的重要参与者 幼儿是幼儿园课程的主要实施对象,所以幼儿对课程实施的参与度直接
影响
了课程实施的效果。一个真正符合幼儿发展规律、满足幼儿需求的课程,必然能够吸引幼儿参与其中。幼儿是一切课程设置和实施的基础与目标,也是最佳的课程设计者,他们的想象力、创造力、生成性与多变性是...
影响
幼儿园
课程实施
的主要
因素
答:
二、幼儿
因素
:
课程实施
的重要参与者 幼儿是幼儿园课程的主要实施对象,所以幼儿对课程实施的参与度直接
影响
了课程实施的效果。一个真正符合幼儿发展规律、满足幼儿需求的课程,必然能够吸引幼儿参与其中。幼儿是一切课程设置和实施的基础与目标,也是最佳的课程设计者,他们的想象力、创造力、生成性与多变性是...
影响课程
开发的三大
因素
是
答:
影响课程
开发的三大
因素
是社会、知识、儿童。一定历史时期的社会发展要求及其提供的可能(社会因素) :社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也就是说,社会的要求和条件决定着课程的方方面面,比如课程制度、课程性质、课程内容、课程编制、
课程实施
和课程...
论述
课程实施
过程中
影响课程
变革的
因素
有哪些
答:
和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性
课程
。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远
影响
。 “给无助的心灵带来希望,给稚嫩的手带来力量,给蒙昧的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来,努力创建一个和谐的校园吧!
影响课程
的内部
因素
不包括
答:
影响课程
的内部
因素
不包括儿童观。影响课程的内部因素主要有:(1)学制;(2)课程传统;(3)课程理论。课程发展是众多因素相互作用的结果。各种因素经常整体发挥作用,难分彼此。在课程发展初期,因素大体能够直接决定课程,但到了今天,这些外部因素越来越依赖课程的内部因素来发挥作用。总的来说,社会、...
教育学中的
影响因素
有哪些
答:
二、
影响
教育制度的
因素
(1)社会政治制度 (2)社会经济发展水平和科技发展状况 (3)人口发展状况 (4)青少年儿童身心发展规律 (5)本国学制的历史发展和外国学制的影响
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