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走搭石的方法是
搭石的
作文怎么写?
答:
小搭石,也被称为过河石,是一种在浅水处铺设的简易通道。它们形状各异,有的圆润,有的锐利,但每块石头的大小和形状都大致相同,以便人们能轻松地行走其上。小搭石对我们的生活有很大的影响。首先,它们可以方便人们在河流、溪流等障碍处通行,避免了涉水带来的麻烦和危险。尤其是在汛期,小
搭石的
作用...
走搭石的
好处是什么?
答:
让人们从上面踏过,这就是搭石。2. 不很平稳,走快才能保持平衡。3.也为一道风景。4.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。5. 作者借摆搭石、
走搭石
来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
课文为什么要以《
搭石
》为题?
答:
考点:懂得课文,从中感悟作者托物言志的表达
方法
解题思路:这篇课文文字并不艰深,但其间传递的情感却是丰富的.这正为我们的个性化阅读提供了想象的空间.要学习这篇课文,首先要解决这样几个问题:什么是
搭石
?搭石有什么用?在什么地方
搭石
头?为什么要搭石头?同样,在理解文章方面,以抓住重点词句为主要
方
...
搭石是
谁写的文章?
答:
刘章1939年1月出生于河北省兴隆县,1962年加入中国作家协会。刘章是我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》、《刘章散文选》等诗文集28部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此...
如何抓课文中关键词句,体会其在表情达意方面的作用
答:
体会其在表情达意方面的作用——《搭石》、《九色鹿》课例《搭石》运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等
方法
,理解“协调有序”“理所当然”等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。如“伏”字的处理,在感悟中,着重抓住
走搭石
中一行人走...
背,走,跨,放,掏体会其作用
答:
体会其在表情达意方面的作用——《搭石》、《九色鹿》课例《搭石》运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等
方法
,理解\\“协调有序”\\“理所当然”等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。如\\“伏”字的处理,在感悟中,着重抓住
走搭石
中一...
正确的是什么?任人走,任人踏。
答:
课文分段 第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石。第二段(第2自然段):描写老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。第三段(第3-4自然段):描写人们
走搭石的
优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。第四段(...
搭石的
课文表达
方式是
什么?
答:
《搭石》的课文主要通过描绘乡亲们摆搭石、
走搭石的
生活场景,以及赞扬乡亲们的无私奉献和家乡的淳朴民风。课文以叙述为主,通过细腻的描写来展现人物形象和价值观。同时,也借助摆搭石、走搭石等生活画面,表现了乡村生活的真实与和谐,体现了人与自然的和谐共处。
仿写
搭石的
作文
答:
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然止步,后面的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人
走搭石的
时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏...
读完
搭石
这篇课文再提一个有价值的问题
答:
问题:课文的主要内容是什么?答案:作者通过描绘搭石、
走搭石
等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
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