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走月亮背诵第四自然段内容
走月亮
课文背不好怎么办?
答:
首先应该熟读课文,加深记忆,然后再理解课文再
背诵
。《
走月亮
》是吴然创作的散文,为人教版四年级上册语文课(2020年秋季修订版)第二篇课文,并特邀梓君参与课文音频的录制。本文是一篇充满诗情画意的散文,文章写一对母女月下漫步,边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱;月下的农田瓜果飘香...
四年级语文《
走月亮
》教案
答:
《
走月亮
》是北师大版四年级上册第二单元的一篇优美的抒情散文,那么大家知道四年级语文《走月亮》教案要怎么写呢?下面来看看!教学目标:1、正确认读7个生字,会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,
背诵
喜欢的段落。3、理解课文
内容
,使学生在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈...
走月亮
背第二
自然段
怎样背好听
答:
声情并茂。
走月亮
背第二
自然段
声情并茂背好听。走月亮背第二段使用声情并茂法。声情并茂法就是找一个人听,声情并茂且一字不漏地
背诵
一遍。吴地传统民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之“走月亮”。 清·沈复 《浮生六记·闺房记乐》:中秋日…… 吴 俗,妇女是晚不拘大家小户,皆出,...
四年级上册语文书第二课生字组词
答:
四年级上册语文书第二课《
走月亮
》生字组词如下:作者用优美的语言,描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。全文语言温暖,画面温馨,情景交融,洋溢着浓浓的亲情,具有浓郁的民族特色。全文共九个
自然段
。以“走”为线索,写出途中看到的景物及联想,带给读者诗情般的感受。“啊,我和阿妈走月亮...
走月亮
教学设计优秀教案走月亮教学设计
答:
师:这节课,让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“
走月亮
”吧。 二、品读课文 1、师:请同学们体会着月色下的美好意境自读课文,然后找出最喜欢的
自然段
,多读几遍,并试一试谈谈自己的感受。 全班交流,指导朗读。 2、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻?把你的感受在全班交流。 教师...
小学语文四年级上册
走月亮
教案
答:
小学语文四年级上册
走月亮
教案3 教学目标: 1、正确认读7个生字,会写6个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,
背诵
喜欢的段落。 3、理解课文
内容
,使学生在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。 重点难点: 1、指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景...
四年级词句手上册
走月亮
要补充近义词反义词两个字的有哪些
答:
课文可以分为四个部分:第一部分(第1-3
自然段
):“我”和阿妈在“小路上”
走月亮
。第二部分(
第4
-5自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第6-7自然段):“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四
部分(第8-9自然段):写走月亮带给“我”的感受。
走月亮
教案
答:
3、解题。(
走月亮
的习俗)二、初读感知,自主学习。1、教师配乐范读 2、请同学们用自己喜欢的方式读课文, ……知识与技能:1、正确、流利地朗读课文,
背诵
课文。2、了解课文的主要
内容
、意境和情感。3、正确认读本课
4
个生字,会写10个生字。过程与方法:1、在学习过程中,让学生获得成功的体验。2...
第二课,
走月亮
小练笔,读读课文第六
自然段
,说说我的所见所想,念念之前...
答:
但我认为这正是正确的事情——睡得安稳是必不可少的,午睡也有不同的味道。月光从树林和高处的灌木丛中照出来,斑驳的黑影和鬼魅的山脊,还有弯弯的柳树稀疏的影子,像荷叶上的画。池塘里的月光并不均匀,但光影却有着和谐的旋律,如著名的咏咏曲。
月亮
如此可爱迷人,让我陶醉。
《
走月亮
》课文教学反思
答:
为统领组织同学自读勾画,小组交流,明确
内容
,展开小组间的竞赛,对学习成果予以汇报,随机穿插优美句段的朗读指导,让孩子在美读中感受夜晚月光照耀下田间地头的美景,我和阿妈
走月亮
的愉快幸福心情。
第四
个环节:巧设疑问“课文的前三个
自然段
一点都没用,下次编入课本干脆取了它吧?”让孩子在争辩中明了交代事件的文章...
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