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道德与法治
为什么说,思想
道德
素质
与法治
素养,是新时代大学生必须具备的基本素质...
答:
原因:1、树立正确的人生观,价值观,世界观。领悟人生真谛,创造有价值的人生。2、加强自身
道德
建设,锻炼道德品质修养,遵守社会
公德
,维护公共秩序。3、从狭义的方面谈,能让人约束自我行为,树立正确的道德准则和思想体系,加强自我修养建设;而从广义上说,对社会主义精神文明建设有着巨大的辅助作用,能...
人教版“
道德与法治
”学科的核心素养是什么?
答:
人教版《
道德与法治
》里的学科核心素养,是指“当个体(这里一般指学生)在复杂的、不确定的生活情境中。能够综合运用特定学习方式所孕育出来的(跨)学科观念、思维模式和探究技能,结构化的(跨)学科知识和技能,以及世界观、人生观和价值观在内的动力系统。在分析情境、提出问题、解决问题、交流结果...
道德与法治
的。知识点有哪三类?
答:
道德与法治
的知识点有三类,第一,走进社会生活。第二,遵守社会规则。第三,遵守交通规则,遵守社会公德和秩序,养成文明行为习惯,提高自身素质。
思想
道德与法治
是一门什么课?
答:
为一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。思想
道德与法治
是由复旦大学建设的慕课、国家精品在线开放课程,该课程于2015年春季首次在智慧树网平台开课,授课教师为高国希、陈大文、潘伟杰、陈果等。据2021年8月智慧树网显示,该课程已运行14学期,累计选课77.56万人,累计学校462所,...
关于
道德与法治
的书有哪些?
答:
关于
道德与法治
的书有《道德与法治》。《道德与法治》共18册,其中小学12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域。同一生活领域内,按照学习难度的不同,采用螺旋上升的编排方式;初中6册,围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。社会反响:由教育部统一组织新编的...
政治是
道德与法治
吗
答:
政治不是
道德与法治
,《道德与法治》共18册,其中小学12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域,同一生活领域内,按照学习难度的不同,采用螺旋上升的编排方式;初中6册,围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。政治指政府、政党等治理国家的行为。政治为以经济为...
依法治国和
以德相结合的现实意义是什么?
答:
第一,“
法治
”与“德治”、“
依法治国
”与“以德治国”、“法制建设”与“
道德
建设”之间的紧密结合,应当成为我们治国的一个基本方略。由于法律重在惩罚已经违法犯罪的人,而道德则是重在教育那些尚未违法犯罪的人,提高他们的道德素质,使他们不去犯罪,因此,从一定意义上来说,刑罚是治标的,而...
我对《
道德与法治
》这门课的理解
答:
将小学、初中政治课更名为“
道德与法治
”,无疑是教育主管部门对依法治国战略的响应。党的十八届四中全会《决定》明确要求,“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》,将青少年作为...
思想
道德与法治
考试重点有哪些?
答:
思想
道德与法治
考试重点是:主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,来引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。高尚人生追求:服务人民、奉献社会的思想以及科学而高尚的品质,代表人类社会迄今最先进的人生...
初中
道德与法治
应简称什么?道法?德法?
答:
初中
道德与法治
应简称
思想品德
,该课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系,受到社会...
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