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道德发展与道德教育
论述
德育
过程的规律及其实践意义?
答:
如果不具备或不完全具备这五种因素,就不能认为他已经具备或完全具备某种道德品质。由此可见,道德品质这个范畴是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念
和道德
习惯这五种因素的集合体。对大学生施行有目的、有组织、有计划的社会主义道德、共产主义
道德教育
,必须是一个使学生在生活实践的基础上,逐步对共产...
德育
即
道德教育
对还是错
答:
德育
即
道德教育
,这句话是错误的。德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育、劳育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。各级各类学校应该把德育工作摆在素质教育的首要位置。中...
德育
的区别
答:
私德是私人生活中的道德规范,指个人
品德
、修养、作风、习惯以及个人生活中处理爱情、家庭及邻里关系道德规范;公德是国家及社会生活中的道德规范,也叫国民公德与社会公德;职业道德是职业生活中的道德规范。从
德育
类型划分的角度来说,德育包括私德、
公德和
职业
道德教育
。私德教育即培养学生的私人生活的道德...
道德教育
与心理教育之间有何区别
和
联系
答:
联系:是提升人的素质与修养的必修课。区别:一、目标不同 1、
道德教育
形成学生一定世界观、人生观的教育;道德教育即促进学生
道德发展
的教育。2、心理教育 其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心...
德育
是
道德教育
吗
答:
还包括思想政治教育。广义的德育,范围比
道德教育
要大,指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想
与道德
等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育,是对受教育者施加思想、政治
和道德
等方面影响的活动。满意请采纳。
什么是
德育和
现代德育?什么是德育过程?现代德育过程有哪些特点_百度知 ...
答:
\r\n美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的
发展
阶段,就具有固有的教育价值。因此,在选择
道德教育
内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于接受的方法进行教学,使教学具有新鲜感,这是唤起学生参与课堂教学的积极性的前提。因此,这种新鲜感、积极性的...
教育
者的四有:理想、
道德
、文化和纪律
答:
教育
者的四有:理想、
道德
、文化和纪律身为教师,每天都在向学生传授着理想、道德、文化和纪律的重要性。但你有没有问过自己:作为教育者的你,是否已经拥有了这四有?🌟理想:教师灵魂的灯塔在多元化价值观
道德和品德
的区别和联系
答:
根据查询中公
教育
网显示,
品德与道德
的联系:1.个体品德的内容来源于社会道德,是社会道德在个人身上的具体体现。2.个体品德的形成依赖于社会道德,社会道德与论和风气影响着个人品德的形成。3.
道德和品德
的直接根源不同,但它们的最终根源是相同的,它们都要受到社会
发展
规律的制约。其中品德的直接根源是...
当代社会的
道德教育和
文化教育,相比之下哪个更为重要?
答:
道德教育
与文化教育,从广义上说二者密不可分。道德是文化的内涵核心灵魂。而文化则是道德的载体和表现形式。人类
发展
至今,道德的核心标谁是公平与正义。世界各种文化无不把自己标榜为公平正义的化身,无不站在道义的制高点。从狭义上说,我们说的文化多指一个人的学历知识和才华。至于道德教育和文化教育...
如何正确处理
道德教育
与其他教育的关系
答:
想要更好的正确处理
道德教育
与其他教育的关系,必须要把他们所涉及到的主要内容以及具体的优势相结合,才能达到更理想的效果发挥。
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