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道德行为不道德行为非道德行为
道德行为
名词解释
答:
在一定的道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能对此进行道德评价的行为。与“
非道德行为
”相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。道德是一种社会意识形态,是人们共同...
人们遵循
道德
原则规范所表现出的外在活动,称为什么
答:
它是人的道德认识的外在具它是人的
品德
作评价依据的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与“
非道德行为
”相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。
什么是有
道德
的
行为
答:
集体和社会的 行为,又叫善的行为。
不道德
的行为是指不符合一定的道德原则和规范的行为,是一种有害于他人、集体和社会 的行为,又叫恶的行为。 那种不受道德意识支配,或同人们相互之间的利益无关,又不能进行善恶评价的行为,即 不具有道德意义的行为,称为
非道德行为
或非伦理行为。
人们遵循
道德
原则规范所表现出的外在活动,称为什么
答:
它是人的道德认识的外在具它是人的品德作评价依据的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与“
非道德行为
”相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。三、道德行为的定义...
道德行为
具有什么特征
答:
它是人的道德认识的外在具它是人的
品德
作评价依据的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与"
非道德行为
"相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。
衡量学生思想
道德
水平高低的根本标志是
答:
它是人的道德认识的外在具它是人的
品德
作评价依据的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与"
非道德行为
"相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。
什么构成
道德行为
答:
他是人的道德认识的外在具它是人的
品德
作评价依据的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与“
非道德行为
”相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说,道德的行为是有利于他人和社会的行为,反之则为
不道德行为
。
想请教一下:
非道德
性的和
不道德
的有什么区别
答:
我刚才也有对这个问题的困惑,虽然时隔一年多了,我现在有了点自己的想法。
非道德
性的是指某种
行为
(以行为为例的话)它本身不具有道德性,就是说不存在
道德不道德
之说,它并不属于道德范畴。而不道德的是相对有道德的而言,首先它是道德范畴领域的,然后判段某种行为是不道德的,是所谓的坏的。
在小组讨论中关于什么是
道德行为
培养的关键
答:
此外还有一类行为,行为本身并非出于道德意识,也不涉及他人和社会的利害,既无道德意义,也不能从道德上进行善恶评价,这类行为称之为
非道德行为
。如无知婴幼儿的胡乱作为,精神病人的痴语。道德行为的表现形式:道德行为是个体道德认识的外在表现,也是个体道德品质的外在表现,它还是个体实现道德动机的手段...
儿童
道德
发展包括儿童什么的发展
答:
3、道德行为 在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。它是人的道德认识的外在具体表现,是实现道德动机的手段,是与“
非道德行为
”相对。包括道德的行为和
不道德
的行为两大类。儿童品德教育的方法如下:1、教育引导法,引导儿童遵守基本的道德规范。家长可以通过摆事实、讲道理...
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