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邓稼先是做什么的
邓稼先做
科学实验到过
什么
地方
答:
1924年6月25日(农历五月十九日),
邓稼先
出生于安徽省怀宁县 1929年 邓稼先9月入北平武定侯小学,至3年级。 1932年 邓稼先入北平四存小学四年级,至毕业。 1935年 邓稼先11岁,入北平志成中学,读一年级。 1936年 邓稼先12岁,插班考入北平崇德中学初中二年级,读至高一(因抗日战争,...
《
邓稼先
》课文主旨
是什么
?
答:
《邓稼先》课文的内容归纳。《邓稼先》这篇课文主要可以归纳六个部分:1、
邓稼先是
一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。2、简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。3、把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。4、作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程,自力更生...
关于
邓稼先的
对联,急用!!!
答:
1、上联:两弹雪去百年耻,一星放飞千秋梦 下联:呕心沥血造两弹,鞠躬尽瘁报国家 2、上联:蔑视核讹诈,功在蘑菇云 下联:隐身戈壁滩,名刻麒麟阁 3、上联:两弹一星谁知其中难如登天 下联:报效祖国他懂内含艰苦卓绝 4、上联:两弹一星壮中华胆气 下联:一心科研硬华夏脊梁 5、上联:...
《
邓稼先
》的赏析
是什么
?
答:
《
邓稼先
》一文,作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作,因此能从近一百多年来的中国历史背景上落笔,能把主人公与美国原子武器之父对比着写,能从中国几千年传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分,举了1898年“任人...
我们应该学习
邓稼先的什么
精神?
答:
邓稼先的精神:1、首先表向左现在回国的努力上,甚至堪称典范,他是义无反顾、迫不及待,拳拳报国之心溢于言表!回国后,邓稼先在所有场合表现出的无私、执著、吃苦耐劳、献身精神,以及热情、谦和、善于团结协作等,都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。2、
邓稼先是
中国知识分子的优秀代表,为了...
为
什么
作者对
邓稼先的
生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍?你能概括邓稼 ...
答:
按理说,
邓稼先是
“两弹”元勋,文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。现在这样写,原因在于:第一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。第二,作者与邓稼先...
《
邓稼先
》课文写了哪些事例?
答:
1\ 1958年受命研究yuan zi dan(拼音)制造的理论,并成功设计了两dan(拼音)--“两弹元勋”功勋卓著。2、1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书--鞠躬尽瘁,死而后已 3、文革初期,说服两派继续工作--没有私心。4、1971年被“四人帮”批评围攻,竟能说服工宣传队的队员--...
旧文重品 杨振宁回忆中的奥本海默与
邓稼先
答:
物理系的随便
什么
课都应该去听一听。物理学史也应该去注意一下。——杨振宁《几位物理学家的故事——在中国科技大学研究生院的一次报告》。 奥本海默与
邓稼先
——相异而相似的中美“原子弹之父” 近期,《奥本海默》在院线热映并引发热议。该片主要讲述了美国“原子弹之父”奥本海默包括早年求学、参与领导“曼哈顿...
邓稼先
经历了
什么
困难?
答:
随后,他穿上简易防护服,亲自去了原子弹爆破的地方寻找核心物件并堪看现场情况,用手把最重要的零件带了回来。回去后没多久,
邓稼先
开始大便出血,身体很快消瘦下来,他预感到身体不妙,这是核辐射而引起的身体病变。但为了不耽误实验和引起战友的担忧,他硬是谁都没有说,继续埋头做实验。1985年,...
能表明
邓稼先
为国防武器做出巨大贡献的语句
是什么
答:
能表明
邓稼先
为国防武器做出巨大贡献的语句是:把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。(老师讲的哦,有借鉴价值滴哦!)
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