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长方形的长公式是什么三年级
小学
三年级
教师年度考核个人总结
答:
通过游戏的方式让同学参与,比如我在讲述四边形的时候,就将班上的同学分成了四个组,让他们分别平行四边形、正方形、
长方形
和梯形这四种图形,然后相互之间把定理、特征和计算
公式
等记住并展开互动。通过这种游戏的方法,极大程度调动了学生的积极性,一堂课下来,绝大多数同学都能将这些知识记下来。
数学优秀作文
答:
数学老师您还记得
三年级
上册以一次数学考试,我只考得55分吗?我本以为您会骂我,可您却不骂我,还对我说“失败是成功之母没有失败怎么会有成功,这使,我恢复了信心。数学老师我知道您从三年级到现在一直希望我们考的100分。可到今日没有人破这个记录,此今,数学老师您还可以再教我们这半个学期,虽说是半个学期,...
面积的认识说课稿
答:
4、想象:绕着长方形的一边旋转一周,得到一个什么形体?这个形体的有关部分与
长方形的长
和宽关系怎样?5、这是一个圆柱体的侧面展开图。单位:厘米请你给它配上合适的底面。(图片略)三、课后反思整个教学过程,学生学习兴趣浓厚,学得主动积极。我认为教学成功的关键在于关注了学生的学习过程,创设了一个有利于学生生...
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