11问答网
所有问题
当前搜索:
门牌号是指自己门上的吗
《动物瓶》中班教案
答:
(出示一个动物瓶,请小朋友观察动物数量,然后说应该住几个豆宝宝,老师操作放入相应数量的豆宝宝)豆宝宝住在里面好开心,天冷了,赶快把它关好门,再贴上一个
门牌号
,应该贴数字几呢?请幼儿选一数字贴在瓶盖上。 幼儿操作:根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝,并在瓶盖上贴上数字,然后集体检查个别幼儿的...
幼儿园教学教案设计
答:
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结:比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。 3、现在请小朋友为
自己
的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶
上的
小动物一样多。幼儿操作好讲述
门牌号是
几,为什么?小结:比5少的数有4、3、2、1。 4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住...
小班科学教案《这是谁的蛋》课后反思
答:
4. 集体活动:请幼儿根据门牌(数字)帮小猪找家。(1) 游戏:“小猪住新房”。出示有数字的房子图,(看,刚才老师给这些小房子都贴上了
门牌号
,谁愿意到这来帮小猪搬家。)请幼儿
自己
抽一张小猪的大卡片,然后帮着一卡片
上的
小猪搬新家。(2) 幼儿闭上眼睛,教师调换门牌号的位置,再请幼儿帮小猪...
幼儿园优秀教案
答:
集体制作形状标记师:图形宝宝都回到
自己
家了,那把门关上吧,让他们好好休息吧。可是我有一个问题了,如果其他图形宝宝来找他们时,怎么才能马上知道是他的朋友是住在哪个家里了?你有什么好办法?(引导幼儿给图形宝宝制作
门牌号
)师: (1)你们的家门口都有门牌号,一看你们的门牌号我就知道是谁家了,那我们也给图形宝...
幼儿园大班教案
答:
三、尝试给小动物设计
门牌号码
,请幼儿分组将
自己
设计的门牌号码展示在板上,教师鼓励幼儿主动与同伴进行交流,老师巡回指导,并小结。 四、开展游戏《谁不见了》,请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏游戏,观察哪一层哪一间的小动物不见了?巩固幼儿认识空间位置关系。 五、二次设疑以及提高操作难度,引发新经验。 老师引导幼儿帮助...
棣栭〉
<涓婁竴椤
33
34
35
36
37
38
39
40
41
76
其他人还搜