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问题解决的概念及实质
请系统梳理近代德国古典哲学的思维与存在关系
答:
⑵思维是存在的
本质
、灵魂;存在是思维的外化、躯壳,二者可以相互转化。而要把握一个对象,就是意识着这个对象
的概念
。并把实践引入到
解决
思维与存在同一
问题
中来。黑格尔在肯定了一切事物都是思维的根本前提下,又将事物区分为思维与存在两个方面。他一方面主张存在即思维,没有思维以外的客观存在的同时;另一方面又明确...
关于水的
问题
答:
早期城市一般都在水边建立,以
解决
灌溉、饮用和排污
问题
。在人类日常生活中,水在饮用、清洁、洗涤等方面的作用不可或缺。 随着科学技术的发展,人们兴修水利,与水涝害和洪水等自然灾害作斗争。因此形成了一些专门与水有关的研究领域,如水力学,水文科学,水处理等,甚而产生了以水为生的产业水产业。 工业生产和化工...
小学教育心理学与中学教育心理学相关知识
答:
46.
概念
学习:是掌握概念的一般意义,
实质
上是掌握同类事物的共同的关键特征。47.命题学习分三种:类属学习、总括学习、并列学习。48.总括学习:通过综合归纳获得意义的学习。49.语言意义的获得:对个体来说,语言有本民族语言和外语,两者都有句法学习
问题
。因此,语言意义的获得,包括学习句法、学习阅读和...
学习的三种境界?很想知道这个
问题的
答案,,请你们回答一下好吗?_百度知...
答:
培养思维的敏捷性应注意:①熟练掌握基础知识和基本技能,熟能生巧。②课堂听讲超前思维,抢在老师讲解之前进行思考,把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。③定时作业,有意识地限定时间完成学习任务。 2、深刻性 是指思维活动的抽象和逻辑推理水平,表现为能深刻理解
概念
,分析
问题
周密,善于抓住事物
的本质和
规律。培养...
教学类型有哪些
答:
心理学的有关研究表明学习类型有如下三种:一、视觉型Visual:不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱,有些人更喜欢通过视觉的方式接受信息。只使用视觉通道,大约仅能记住材料的25%。二、听觉型Auditory:有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界,只使用听觉通道,大约能记住材料的15%,而视听结合...
数学是怎么产生和发展的
答:
由此发展起来的数学形成了一个以构造性、计算性、程序化与机械化为其特色,以从问题出发进而
解决问题
为主要目标的独特体系。而在古希腊则着重思维,追求对宇宙的了解。由此发展成以抽象了的数学
概念
与性质及其相互间的逻辑依存关系为研究对象的公理化演绎体系。 中国的数学体系在宋元时期达到高峰以后,陷于停顿且几至消失...
管理者的技能(高层管理者的技能)
答:
概念
技能是管理者对复杂情况进行分析,诊断,进行抽象和概念化的`技能。例如,面对困难,管理者必须看清
问题
,制定
解决
方案,选择最优方案。具体包括:系统性、整体性能力,识别能力,创新能力,抽象思维能力。概念技能是高级管理者最迫切需要的技能,
实质
上一种战略思考及执行的能力。根据卡茨的研究,工作轮换是提升概念技能的有效...
怎么辨别自属于形象思维还是抽象思维
答:
认知心理学家将信息在头脑中的呈现方式统称为表征,认为表征是影响
问题解决的
重要因素.在物理解题中,形象思维是形成表征的重要思维方式.由于形象思维的形象性和整体性,使主体容易对
问题的实质和
解题的关键产生直感,从而触发出创造性
解决问题
的方案.比如: 例1A、B两站相距60千米,A站每隔10分钟向B站开出一辆汽车,汽车的...
抽象思维和逻辑思维有什么区别
答:
1、
本质
不同 抽象思维以词为中介来反映现实,是思维的最本质特征,是人的思维与动物心理的根本区别。逻辑思维(Logical thinking),人们在认识事物的过程中借助于
概念
、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。2、特点不同 逻辑思维以抽象概念、判断和推理为基本思维形式,以分析、综合、...
谁能提供《社区概论》的复习资料?谢谢!
答:
二是次生环境问题,即被人类改变了的自然环境反过来对人类造成威胁,另外,人类对环境压力过大,环境资源难以承载这种压力。(2)社会关系失调。人们之间关系不协调状态主要表现在:群体利益的冲突以致对立,群体价值
观念
的冲突,社会结构失调、社会解组等。16.劳动就业
问题的实质
及我国
解决
劳动就业的具体措施(1)劳动就业问题是...
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