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阅读是一项长期的
有什么
阅读
和的好经验
答:
第一,专业书延伸
阅读
每本专业书几乎都有提到相关的专业书,(比如李欣频的人生十四堂创意课,不仅有书目,还有电影)。这样通过延伸阅读,可以构建你的专业知识脉络。第二,同行推荐我经常会问同行的朋友最近在读什么书,有什么好书介绍,这样你的朋友就成了你获取信息的触角,他们也很愿意与你分享读书...
阅读
下面文字,回答下列各题(15分)话说风筝(15分)①中国是风筝的故乡...
答:
小题1:(2分)指明了本文的说明对象。小题1:(3分)由“木”到“帛”,到“纸”到“化纤”。(每空1分)小题1:(3分)举例子。(1分)具体说明了天津风筝最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上(2分)。小题1:(3分)不能。因为“据说”是无信用证据的说吱。去掉之后,“这个时期放风筝...
课外
阅读
答:
如何培养阅读习惯 不重视
长期
,大量的阅读积累,是不可能学会的语言。科学研究表明,孩子读只有课本总阅读的四五倍,将有可能形成语言能力,词汇
一个
人,他的智商是成正比的。大量的
阅读是
提高孩子的能力,孩子智力的发展的一个重要途径。如何培养孩子的阅读习惯吗? 1,创造良好的家庭阅读条件家庭户口本,孩子是不是经常能...
阅读
理解:《说儒》
答:
2.下列理解和分析,不符合原文意思的
一项
是 A.孔子认为刚毅的人格是担当重任、坚持不懈地追求更高境界的重要条件。B.孔子
长期
深受武士风气的影响,这使他的新儒主张也具有了武士的色彩。C.孔子说自己没有做到君子“三道”,而子贡却认为这些品质正是老师的写照。D.无论是门徒还是时人,孔予留给...
春之怀谷
阅读
理解
答:
27、下面对这篇散文的分析不恰当的
一项
是( )(4分)A、本文第三自然段用直接抒情的手法,表明了自己对春天的
长期
虔诚的企盼祝祷。B、“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的...
六年级语文人教版课内
阅读
训练(课内复习资料之三)的答案
答:
(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,
长期
给人类做贡献的。但是,( 因为)人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用...三.
阅读
练习 ① 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背
一个
褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。
怎样提高学生
阅读
理解历史材料的能力
答:
这种能力的培养不是一朝一夕能达到的,它需要
一个长期的
过程。动脑,培养学生的思维能力;动口,培养学生的读说能力;动手,培养学生的操作能力。简而言之,就是要求学生学会材料处理、历史阐述和文字表达能力。所以,在史料教学和训练中,除了培养学生的兴趣外,还必须把学生的思维激活,把兴趣和能力培养...
卖油翁和碎金鱼文言文对比
阅读
答:
10:“我亦无他,久而不去:“以我酌油知之、下列各组词意思相同的
一项
是( )(3分) A.以、陈尧咨气愤地说?”翁曰、B 9,但微颔之.康肃笑而遣之...但就庖丁解牛这个故事本身说,它在客观上阐明了一切事物虽然错综复杂,但都有它内在的规律性;通过
长期
实践,又善于思考,就能认识和掌握规律,从而发挥主观能动...
语文
阅读
理解训练:礼的毁灭、改良与重生
答:
在远古时代,基本不能理解一切带有灾害性质自然现象的人,相信在天地之间,除了有超越自然的神掌管着世间万物与人之命运,还有形形色色的鬼在作祟。而没有任何超自然能力的人,只能以虔诚的态度,用各种形式向神鬼跪拜敬礼,祈求祥福。所以在远古时代,人们“行礼”的对象主要为神鬼,并在
长期
持续的祭拜...
文言文
阅读
题答案高中
答:
高一语文文言文
阅读
练习题及答案(一) 1.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的
一项
是( ) A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.存者且偷生,死者长已矣 C.处分适兄意,那得自任专 D.颜色憔悴,形容枯槁 【答案】 B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩) 2.下列各句...
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