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除法估算的原则
小学四年级数学什么时候用
估算估算
答:
小数的
除法
,乘法都可以,还有在问题有让你
估算
时。
如何求小数的近似数?
答:
一、去尾法 就去掉数字的小数部分,取其整数部分的常用的数学取值方法,其取的值为近似值(比准确值小),这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾
原则
。例:每件儿童衣服要用布1. 2米,现有布17.6米,问可以做这样的衣服 17. 6÷1.2=14.66……结果得14. 66……,如果按照四舍五入法截取近似...
129×3
估算
可以是360么
答:
129×3
估算
可以是360。分析:估算就是粗略的算,129×3估算可以是120x3=360,也可以是130x3=390。乘法:①求几个几是多少。②求一个数的几倍是多少。③求物体面积、体积。④求一个数的几分之几或百分之几是多少。
除法
:①把一个数平均分成若干份,求其中的一份。②求一个数里有几个另一个数...
把19.8÷4.5怎么
估算
?
答:
这属于简单的
除法
计算题目,
估算的
结果为4.5 (1)审题习惯。由于计算试题本身是由一些数字和运算符号组成的,比较枯燥,孩子在看题、计算以及抄写过程中的精力不集中,容易在视觉上出现错乱,会把计算试题中的数字、符号看错或抄错,如把69÷ 3错看成96÷3;把1156×9错抄成156×9 所以,家长需要...
小学三年级
估算
应该怎样教
答:
在小学数学教学中,增强学生的
估算
意识,让小学生掌握一些简单的估算方法,对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。估算方法:1、四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位,5,6,7,8,9,进位。2、进一法:...
估算
118X57可以把118看作多少,57看作多少,乘积是多少?
答:
详细计算过程如下。第一步:6×12=72 第二步:在第一步答案基础上,乘100,得到7200 所以,可以通过上面的竖式计算的乘法运算得到120×60=7200。也就是
估算
118×57,可以把118看作120,把57看作60,然后乘积就是7200。验算:解题思路:当我们计算
除法
运算的时候,尽量选择
被除数
和除数都是整数。如果...
三年级下册
除法估算
可以有余数吗
答:
估算
不可以有余数 例如培养数感(如判断24×12=2408计算结果的合理性),为精确计算作准备(如要计算492÷12时,往往先用480÷10或490÷10或500÷10来试商)。
一袋大米78元买五袋418元够不够用乘法估算和
除法估算
?
答:
用乘法计算,78×5,因为78接近于80,所以80×5=400,400小于418,所以用418元买五袋大米够用 用
除法
计算,418÷78,而78接近于80,用418÷80的商大于5,所以用418买五袋大米也是富裕的
除法的
快速计算法
答:
说明:这是一个
估算
方法,适用于当不需要精确答案,只需要一个近似值时。将
被除数
和除数都舍入到最接近的易于计算的数字,然后进行简单的
除法
。例子:将997除以32。997接近1000,32接近30。所以,可以先计算1000÷30=33.3。这给了一个大概的答案。实际的答案会略小于33.3,因为提高了被除数但降低了...
四年级数学上册知识点梳理
答:
1、整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。(1)算除法,想乘法;比如60÷30=( )就可以想(2)×30=60 (2)利用表内除法计算。利用除法运算的性质:将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。如:200÷50想20÷5=4,所以200÷50=4。2、两位数除两位数或三位数的估算方法:
除法估
...
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