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雷雨周朴园和鲁侍萍对话
高二语文必修四《
雷雨
》问题探究与探究思路:高二语文必修五必背_百度知...
答:
这也就是说要注意人物话语的前后联系,这是我们解读人物
对话
潜台词的一个非常重要的方法。 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么? 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的?
周朴园和鲁侍萍
刚刚相认,为什么突然提出这么两个问题呢?初一看,使人丈二和尚摸不着头脑。但是读到下文,周朴园说:“鲁贵像是个不老实的人。
雷雨
中的潜台词分析
答:
她本是一个年轻的女子而被周朴园娶来,压抑在这个周公馆,唯一给她一点希望的周萍又对他若即若离,她的这些委屈,这些痛苦,这些自己心中的郁闷都在于
周朴园对话
的字里行间渗透出来。接着就是
周朴园和鲁侍萍
的一段戏了。这段可分为两部分:相认前和相认后。相认前的一段是朴园和侍萍的一段可以说是回顾...
以戏剧《骆驼祥子》为代表来论述和戏剧《
雷雨
》的特点
答:
雷雨
叙述了一个封建家庭的悲剧,标志着我国话剧走向成熟,其一,个性化的
对话
语言。在课文中人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色,而且随着剧情发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人,侍萍的抑郁平缓,鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。而
周朴园和鲁侍萍
...
高一必修四
雷雨
中课后习题第一题的解答。
答:
他竭力阻止
鲁侍萍
再提三十多年前的往事,让她冷静下来,如"……我们先可以不必哭哭啼啼的。""从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?""我看过去的事不必再提了吧。"然后他表白自己的怀念和悔过之情,鲁侍萍平静下来,敌对情绪淡了许多,此后的
对话
进入
周朴园
掌控的轨道。他首先问鲁贵是否知道这件...
关于《
雷雨
》第二幕的人物矛盾冲突
答:
”在激烈紧张的戏剧冲突中,人物短短的
对话
,就使我们看到了周朴园镇压工人罢工手段的毒辣,发家史的罪恶;看到了他狡诈、残忍的嘴脸;也使我们看到了鲁大海坚定的立场,不屈的斗争精神。总之,在第二幕中,
鲁侍萍和周朴园
的意外相逢,鲁大海与周朴园的谈判斗争,分别从私生活领域和社会斗争角度,刻画了...
雷雨
第二幕:1.最主要冲突是什么?
答:
(2) 本以为抛弃自己的人三十年来一定逍遥快活,置自己于脑后,没有想到这里还保留30年前的痕迹,些许有些感动。(3) 自己要作为周当初犯罪的活证据,控诉他的罪行。
周朴园
知道
鲁侍萍
身份后为何惊恐万状?因为鲁侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了...
在高中课文
雷雨
中
周朴园
是怎样看待
鲁侍萍
突然出现在面前这件事情的?他...
答:
他先是非常的惊讶,而后又很警惕的对待
侍萍
,认为她是为了钱而出现的。
怎样朗诵诗歌?
答:
以(
雷雨
)中
周朴园和鲁侍萍
的
对话
为例,朗诵时应根据人物心情的变化调整语速,而不应一律以一种速度读下来。如:周:梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来——你知道吗?(慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状,以便探听一些情况。)鲁:这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一...
雷雨
中
周朴园与鲁侍萍
的性格特点
答:
朋友,你好。 (一)文章第一部分讲述了“
周朴园和鲁侍萍
的冲突”,又可以分为“相遇”和“相知”两个部分。请两位同学分别扮演周朴园和鲁侍萍,分角色朗读课文第一部分中“相遇”部分,注意朗读语气。并思考:1.周朴园提到的哪些事直接推动了文章情节的发展?2.找出周朴园在这一部分中表现出来的神态和...
雷雨
中,
鲁侍萍
有两句欲言又止的话,第一句是“你是萍??凭——凭什么打...
答:
这两句话饱含了
鲁侍萍
复杂的感情,她想看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨,感到了阶级对立的尖锐,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音字掩饰“凭一一凭什么打我的儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,...
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