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韩愈初中文言文
急急急!!!人教版
初中文言文
,要题目内容,不要意思,谢谢。
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急急急!!!人教版
初中文言文
,要题目内容,不要意思,谢谢。 20 我来答 1个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗?上网不当饭 2013-05...6.用现代汉语翻译文中的划线句。食马者不知其能千里而食也食之不能尽其材7.读了
韩愈
《马说》,请你结合当今人才使用的情况,谈谈自己的感受。(十七)(...
疑问副词
文言文
答:
1.
初中
语文
文言文
疑问副词和疑问代词 在疑问句中代指主语或宾语为疑问代词, 当句子结构完整时出现对整个句子提问,就是疑问副词了 疑问代词 1、指人的疑问代词——“谁”、“孰” “谁”主要用于一般问句。 “孰”常用在选择问句里,一般都有先行词,意思是“哪一个”。“孰”除了指人以外,也可以指物或处所。
初中
全部
文言文
有哪些?
答:
一、《论语》二、《桃花源记》三《三峡》四、《与朱元思书》五《陋室铭》六《爱莲说》七《五柳先生传》八《小石潭记》九《送董邵南河北序》十《始得西山宴游记》十一《醉翁亭记》十二《得道多助,失道寡助》十三《生于忧患,死于安乐》十四《岳阳楼记》十五《鱼我所欲也》十六《出师表》十七《...
初中文言文
为的例句
答:
5.
初中文言文
为 的用法(人教版) 为 ⑴成为,变成。例:①此何遽不为福乎? ⑵做。例:①即书诗四句,并自为其名。②温故而知新,可以为师矣。③公输盘为我(为)云梯。④陈胜、吴广皆次当行,为屯长。⑤为坛而盟。 ⑶作为,当作。例:①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。②子墨子解带为城。 ⑷...
烫手
文言文
答:
6.
初中文言文
~~ 1劝 1一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功 (勉励,奖励) 2时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还(劝说) 63-却 1相如因持壁却立(退,退回) 2后秦击赵者再,李牧连却之(使---退,击退) 3却之为不恭(拒绝,推却) 4何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(还,再) 5却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲...
课外
文言文
三国志
答:
6.
初中
课外
文言文
初中课外文言文阅读及其答案 (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。 平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【译文】 文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。 他...
总结
文言文
的特殊句式
答:
(1)投以骨《狼》 (2)战于长勺《曹刿论战》 (3)祭以尉首《陈涉世家》 以上四种
文言文
特殊句式,以
初中
阶段文言文学习中经常会遇到。 掌握这些特殊句的用法,对提高我们的文言文阅读能力大有帮助。 文言文特殊句式 被动句 所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的...
跪求与送东阳马生序意义差不多的
初中文言文
答:
1。★★★《伤仲永》金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之。父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。父利/其...
课标对
初中文言文
要求
答:
新课程标准》对
文言文
阅读的要求是:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。新《课标》对
中学
阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。新《课标》为我们明确地提出了文言文的教学目标,评价学生阅读古代...
找
初中
所有的
文言文
原文加解释
答:
找
初中
所有的
文言文
原文加解释 要中考了各位帮个忙谢谢了要出师表桃花源记三峡杂说小石潭记陋室铭岳阳楼记醉翁亭记记承天寺夜游爱莲说送东阳马生序的原文和解释(有分析跟好)... 要中考了 各位 帮个忙 谢谢了 要 出师表 桃花源记 三峡 杂说 小石潭记 陋室铭 岳阳楼记 醉翁亭记 记承天寺夜游 爱莲说 送...
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