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音乐是一个整体体现在什么关系中
一个
人喜欢
什么音乐
跟这个人的性格有
关系
吗?
答:
一个
人喜欢
什么音乐
,跟这个人的性格有一定
关系
,但不绝对。音乐和你的心情情绪,有一定的关联,人开心时喜欢听欢快的
歌曲
,悲伤时喜欢听抒情的歌曲,是人心情的发泄,另一方面,每个人从幼童到老年,
总体
的性格不变,但是因为人的见识不同,生存环境不同,喜欢的音乐也会发生变化,另外还有欣赏疲惫问题...
非主流有何意义?在生活中的地位是
什么
?
答:
什么叫非主流个性?所谓非主流个性就是个别性、个人性,就
是一个
人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质
表现
于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等,任何人都是有非主流个性的,也只能是一种非主流个性化的存在,非主流个性化是人的存在方式。什么是共性呢?共性是对非主流个...
求教交响
音乐
和协奏曲式的
关系
答:
交响曲是一组套曲,可以全部是乐队齐奏,也可个别乐章由某乐器领奏。交响乐一般有4个乐章组成。乐章与乐章
是一个整体
。协奏曲是专门为一个乐器写的,为独奏,乐队伴奏的形势。他一般有三个乐章组成。一般行板.慢板.快板分别对应1.2.3乐章。
音乐
种 ,音符升降之间的
关系
是如何的,例如C调升
一个
调
是什么
,还有全全...
答:
调式音阶的音程结构是固定的。以自然大音阶为例,全全半全全全半的结构
关系
是一定的,不管把主音定为何音,其调内各音都要保持这样一种结构的关系。比如C调大音阶各音为:C D E F G A B,C是该调主音,其第三级音E与四级音F之间是半音;七级音B与八度音C之间也是半音,其他音之间是全音。
为
什么1
的正无穷次方是e?
答:
首先,1的无穷大次方并不等于e,而是等于1。之所以会产生这样的歧义主要是因为以下两个式子:乍一看仿佛是等量代换,得出1的无穷次方等于e,【但是】——这样的等量代换在极限的计算过程中是不可行的,【因为】——极限的计算与普通的运算不一样,凡是带有极限的式子
都是一个整体
,并不能拆开来先算一...
音乐是什么
?音乐和人的情感和心灵有
什么关系
?
答:
成书于汉代的《毛诗序》说:“情发于声,声成文谓之音。”指出
音乐中
的声音,是由情感生发出来的。虽然,情感不是音乐所专有的,而是在一切艺术中普遍存在,但是音乐却特别专注于
表现
情感。这是由音乐本身的特性所决定的。第一,音乐不再现现实生活中的物质形式,而只是表现从其中体验到的情感。音乐...
如何欣赏
音乐
?
答:
努力地去感受和联想,逐步获得一定的理解;第三个层次,理智的欣赏,欣赏者不仅对
音乐
作品所
体现
出来的音乐形象有较深刻的理解,而且对于作品的主题思想、作品的形式和风格乃至作者的创作动机、
表现
手法都有较丰富的认识,可以从
整体
上了解音乐作品的结构和作品所要表达的丰富感情以及富有哲理性的思想内容。
舞蹈和
音乐
的
关系是什么
?
答:
2、舞蹈与
音乐
之间存在的共同点是节奏,这是它们结合的自然基础。道舞蹈和音乐都有节奏,舞蹈更需要音乐来强化节奏感。原始舞蹈之所以一开始就与音乐结合在一起,根本原因在于节奏。3、配合并帮助舞蹈在整个过程中表达情绪,
体现
性格,烘托气氛,舞蹈需要音乐的激发与强化。离开音乐,舞蹈是难以充分表达感情的...
《
音乐
鉴赏》的答案
答:
音乐
的结构布局,音乐的审美原则,音乐的演奏技巧,音乐与生活的
关系
,以及音乐欣赏的主观体验。例如,音乐的核心可能不只在于音乐解说,而是可能涉及音乐教育的
整体
目标。音乐的非视觉性意味着我们主要通过声音感受。音乐的语义性缺失,使它难以直接传达思想。音乐欣赏并非仅依赖文学化和美术化的解说。音乐与...
初中的语文阅读题,不同的题应该怎样回答?
答:
在对文章有了
整体
把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤
是什么
呢?
1
、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住...
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