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飞机填动词一个字
现在完成时的具体用法,持续性
动词
,瞬间性动词
答:
现在完成时的构成:助
动词
have(has)+ 过去分词1.表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果。例如:I have just cleaned my clothes. 我刚洗过衣服。(“洗衣服”是发生在过去的动作,对现在造成的结果是“衣服干净了”)现在完成时常用的时间状语有: already (”已经” 用于肯定句的中间和末尾处)never ...
飞过丶一跳丶抓住丶爬过丶这些
动词
怎样造句?
答:
、
飞机
飞过
一个
人迹罕至的海峡。2、窗外,哪怕有一只小蜜蜂飞过,也能引起我对它的注意。3、乘坐架空索道车,像腾云驾雾似的飘过去,飞过来。4、我们千里迢迢飞过来就是为了再多打会儿篮球?5、每2秒钟,每飞过一英里,深入敌后的我越发惴惴不安。
...每空一词。小题
1
:
飞机
在北京降落时,天正在下雪。It was___ when...
答:
小题
1
:raining, landed小题2:laugh at小题3:difficult / hard, studying / learning小题4:be allowed小题5:it /it’s, to 小题1:“天正在下雪”应用进行时,所以应用:raining,
飞机
降落时为时间状语从句,用一般过去时:landed小题2:本句为祈使句的否定形式,所以用
动词
原形,“嘲笑”为:...
小
飞机
的课文哪个是不是多音字
答:
7.民间一种小规模经济互助组织,入会成员按期平均交款,分期轮流使用。8.主要的城市:都~。省~。9.时机:机~。适逢其~。10.应当:长风破浪~有时。11.理解;懂得:体~。误~。心领神~。只可意~,不可言传。12.熟习;通晓:~英文。~两出京戏。13.助
动词
。表示懂得怎样做或有能力做(...
请帮忙提供一些常用的
动词
短语,谢谢。
答:
进展(顺利);get up起床;get on上车(船、
飞机
、马);get off下车(船、飞机、马); get back回去;get back to回到;get away离开,逃脱;get down下来;get home到家;get into进入,陷入;get out (of) (从…)出去;get to到达get together聚会;get in收割 get through通过,度过,完成 get hold of获得,取得get ...
飞机
plane怎么念
答:
plane的读音:英 [pleɪn] 美 [pleɪn] 。n.
飞机
;水平;平面。adj. 平的;飞机的。vi. (鸟、飞机)滑翔。词汇搭配:
1
、
动词
+~:board plane上飞机。2、形容词+~:horizontal plane水平面。3、名词+~:air-force plane空军飞机,战斗机。4、介词+~:by plane乘飞机。常见...
动词填空
用括号内所给动词的适当形式填空。(本大题共8分,每小题1分...
答:
小题1:to keep小题2:explaining 小题3:would take 小题4:was asking 小题5:were shown 小题6:had flown小题7:will be reduced小题8:has earned 试题分析:小题1:句意:为了远离医生,妈妈让我每天吃
一个
苹果。
动词
不定式做目的状语表示具体的将要进行的动作,结合语境及单词提示可知
填
to ke...
Mayday在航空上是什么意思?它的由来是
答:
Mayday在航空上是求救的意思。Mayday是国际通用的无线电通话遇难求救讯号。由来:使用Mayday作求救讯号源自1923年
一个
名叫Federick Stanley Mockford的英国人。当时他在英国伦敦的一个机场任高级无线电生。机场要求他提出一个简单易明的字,给所有机师及地勤工作人员在紧急时求救。因为当时航班多数往来巴黎,...
生活场景口语实战人际篇 第405期:乘
飞机
(
1
)
答:
1
. Wele board! 欢迎登机! 还能这样说: Wele to go board! Wele to take the flight! 应用解析: above board 诚实地;光明正大地; a groaning board 丰盛宴席; across the board 全面的; go on board 上船;上
飞机
; go on the boards 当演员 2. Please keep ...
三下《15、水上
飞机
》优质教学设计
答:
过渡:指扳书:小海鸥一开始从想问个究竟,吃了一惊到挺佩服。想知道关于海上
飞机
更多的知识,可这时,海上的风浪大了起来,海上救护机的船舱里响起了求救的警报。是谁在求救,他是怎样出发的? 1、默读 2、讨论、引读——他怎么发出的? 3、划出他发出的
动词
,再读说说感受到了什么? 指导朗读: 4、引导想象。 小...
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