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高三历史学情分析
高三
政治
历史
地理学习问题
答:
你好,我是山东考生,文科,刚参加了2010
高考
,裸分658,全省排名200左右,就读于全国第九位的中山大学。首先摆出家底,是希望你权衡考虑,至少我认为我得经验比较有价值 学好文科,我觉得最好具备一种学文科的思路,政史地都非常受用。1,背书是不用说的,课文很好背,无非就那点东西不多不少。政治:...
高一年级
历史
教学的工作总结范文5篇
答:
由于多年没有下到高一教学了,对高一学生
学情
的掌握,着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点,着重从扎扎实实地落实基础知识入手,并通过对具体史实的讲解,逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义
分析历史
事件、评价历史人物的能力,帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为...
如何多角度培养
历史分析
和解决问题的能力
答:
历史学
是一门综合性学科,它包含政治、经济、文化等社会方面内容,也涉及人口、资源、环境等自然因素。历史事件和历史现象之间都是彼此相联系的,历史的发展也是有规律的,用一些哲学的思维方法去理解
分析历史
问题,透过现象看本质,促进知识技能的迁移,达到举一反三,触类旁通。因此,我在分析宋朝文化繁荣的原因时,师生合作...
如何学好
历史
答:
你要对历史课有兴趣你才会主动地去学,不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西,你有了兴趣,你就能很快地把知识点记住,能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律,能得心应手地
分析历史
问题;如若反之,无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬,但却炼不出火眼金睛。那对于...
怎么学好高中
历史
?我想学文科。历史总考不好
答:
您好,学好高中
历史
我认为需要以下努力。第一,熟悉课本。以人教版历史为例,必修课本共有三册,每一册分别讲述的是政治、经济、文化,每一本书都以时间为脉络展开。我们需要熟知每一本书每一章讲述的主要内容,且可以将三本书的内容相串联。第二,需要建立时空观念。以时间为线索,梳理知识脉络。正如...
怎样学好高中
历史
啊 现在已经
高三
了 明年就要
高考
了 要快点
答:
也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。
分析
异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说,要把
历史学
成“立体”的。我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常...
高二
历史
学期教学工作计划
答:
理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本
历史
内容。狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯。 (2)、注重常规工作,保证教学的顺利开展。坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识
学情
,寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生...
高中的
历史
要怎么提高(
高三
)
答:
历史的学习更多的是阅读、记忆、理解运用,它不需要你有多少解题技巧。换句话说理解、记忆的越全面,就可以获得很好的分数。下面是
高三历史学习
的一些方法:1、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来...
高中
历史
一轮复习学生如何学习
答:
复习过程中最大限度地利用身边的课程资源,同时尽可能广泛地涉猎
历史
资料,包括文字资料、地图、表格、照片、漫画,通过对历史材料有效信息的提取、迁移和运用的强化训练,培养
高考
中
分析
问题和解决问题的能力。3、吃透基本的历史概念 安徽高考《考试说明》考核目标与要求中明确要求考生能够“辨别历史事物和历史...
高二
历史
下学期教学工作总结
答:
高考
备考,不仅要备课组学科的科学备考,还要充分掌握
学情
,科学地对学生进行备考。(这里重点说说对学生的科学备考)改卷中发现学生在答卷上的很多问题(主要体现在主观题中),比如审题不清、审题错误、关键词错误、未根据题目要求作答、获取材料信息能力较差、照抄材料、
历史
时间概念混淆、史实错误、史实不清、有概无述、...
棣栭〉
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