11问答网
所有问题
当前搜索:
高中化学电池和原电池大题
高三
化学
答:
别急,理科重要的是举一反三,公式不能死记硬背,题更不能去背,必须学会总结,有个自己的做题思路,看到一个题就要知道它要考你什么,知识点在哪,而且很多都是很有规律的,还是要多做题,拓宽见识,我不知道你基础怎么样,总之比如像
原电池
那里的题,可能变化很多,但是大多都是看哪个做负极,哪个...
化学
怎么学?
答:
为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法,订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目,是教与学的良师益友,值得一读。如何学好
高中化学
欧伟婵...
高中化学
新课标解读心得体会
答:
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在整个
高中化学
的教学中起着重要作用。以
原电池
的讲解为例,授课过程中教师提出问题:为什么将锌片和铜片用导线连接后会有电流通过?学生经过讨论后得到理论上的答案:是因为电子的移动。但是学生心中会有疑问:事实真是如此吗?这时,教师通过演示铜锌硫酸电池的实验,可以从直观的...
求09年全国
高中
学生
化学
竞赛大纲
答:
原电池
:电极符号与电极反应、原电池符号、原电池反应。标准电极电势的基本概念及用来判断反应的方向以及氧化剂与还原剂的强弱。电解池的电极符号与电极反应。电解与电镀的基本概念。常见
化学
电源。pH、络合剂、沉淀剂的影响的定性说明(不要求Nernst方程、氧化还原平衡常数及有关计算)。14.元素化学达到国际竞赛一级知识...
基础
化学
问题
答:
*④
原电池
反应的正、负极,作负极的金属性较强;⑤看盐溶液的相互置换反应;与同一种非金属反应的难易等。2.非金属性强弱的比较(1)根据原子结构:原子半径(电子层数)越小,最外层电子数越多,非金属性越强,反之则越弱。(2)根据在周期表中的位置:同周期元素,从左至右,随着原子序数增加,非金属性增强。同主族...
高三
化学
A选项我有疑问为什么啊答案说有一些氢离子在新得电子_百...
答:
那么大的接触面积,你以为她会把所有电子都转移到cu电极吗?有一部分的锌直接与溶液反映了,这么和你讲,锌铜
原电池
上的电流达到一定限度后,zn再反应就是和溶液直接反应了
求word版2009年江苏省普通
高中
学业水平测试(必修科目)说明(
化学
)
答:
3.通过生产、生活中的实例了解
化学
能与热能的相互转化。(B)4.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。(A)5.通过制作简易
原电池
的实验,了解原电池的概念和原理。(B)6.认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。(BⅡ)7.通过实验认识化学反应的速率。(B)8.通过实验认识化学反应的限度。
请问在
化学题目
中的双吸剂中可能存在炭粉吗?如果存在它的作用是什么...
答:
再结合
高中
教材中金属锈蚀的知识,可推知完整的反应过程为:Fe →Fe(OH)3 →Fe2O3.nH2O(铁锈)在上述反应过程中,Fe吸收了包装袋内的O2、H2O,故称之为“双吸剂”。当然,结合“金属的锈蚀”大部分都属于电
化学
腐蚀的知识,可推知主要发生的是
原电池
反应,即:正极(C):2H2O+O2+4e=4OH- 负...
如何提高
高中化学
习题课教学效率
答:
《
化学
能与电能》通过介绍化学能与电能相互转化及其应用,让学生对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识;通过新型化学电源的开发利用的介绍,让学生对化学的“实用性”和“创造性”有更多的体会。选题时应联系实际生活,围绕
原电池
概念、反应原理、构成及应用来出题,让学生认识化学...
【高一
化学
】扔上来几个概念型小问题= =
答:
1、你搞错了。浓硝酸和铜反应生成NO2,稀硝酸生成NO 2、中学
化学
教材认为,硫化氢有臭鸡蛋气味,但臭鸡蛋中不含有硫化氢。应为鸡蛋中不会有足够的硫元素。3、都可以。只要制取反应为“固液混合不加热”型就行。4、基本没有。SO2有。5、因为铜的还原性更强,所以先析出铜。6、一般认为浓硫酸与浓...
棣栭〉
<涓婁竴椤
66
67
68
69
71
72
73
74
75
涓嬩竴椤
灏鹃〉
70
其他人还搜