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高中学生综合素质评价维度
综合素质评价
五个
维度
是啥?
答:
综合素质评价
五个
维度
内容如下:1.一是思想品德。主要考察
学生
爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、“一十百千工程”、专题教育活动、公益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。2.二是学业成就。主要...
综合素质评价
的10个
维度
答:
综合素质评价
通常包括以下10个
维度
:道德品质、学习能力、创新能力、语文表达能力、英语能力、逻辑思维能力、艺术素养、体育与健康、社会经验和环保能力。在填写综合素质评价时,可以根据
学生
的具体表现和特点,给出相应的描述。👼道德品质学生始终遵守诚实守信、遵纪守法、友善待人、尊重师长、热心公益等...
综合素质评价
五个
维度
怎么填?
答:
综合素质评价
通常包括五个
维度
,分别是道德品质、学习能力、团队协作、沟通能力、自我管理。在填写这五个维度的评价时,请根据被评价人的实际情况进行评分或描述。以下是每个维度的具体解释:道德品质:评价被评价人的道德观念、诚信度、遵纪守法等方面的表现。可以关注他们在日常生活中是否诚实守信、尊重他人...
上海普通
高中综合素质评价
的具体内容是什么?
答:
二、把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来,把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个
维度
和学科学习目标,多角度、全方位、多元化
综合评价学生
的素质发展状况。三、科学构建普通
高中综合素质评价
的指标体系,完善本市普通高中...
综合素质评价
内容包括哪些方面?
答:
综合素质评价
五个
维度
内容如下:1.一是思想品德。主要考察
学生
爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、“一十百千工程”、专题教育活动、公益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。2.二是学业成就。主要...
综合素质评价
包括哪五个方面
答:
综合素质评价
通常包括五个
维度
,分别是道德品质、学习能力、团队协作、沟通能力、自我管理。在填写这五个维度的评价时,请根据被评价人的实际情况进行评分或描述。以下是每个维度的具体解释:道德品质:评价被评价人的道德观念、诚信度、遵纪守法等方面的表现。可以关注他们在日常生活中是否诚实守信、尊重他人...
综合素质评价
五个
维度
答:
综合素质评价
五个
维度
是思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践。1、思想品德:主要考察
学生
爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。2、学业成就:主要考察学生知识技能、学习能力、学业情感等方面的情况。重点记录学生必修课程与选修课程学习...
综合素质评价
10个
维度
怎么填
答:
综合素质评价
通常包括以下10个
维度
:道德品质、学习能力、创新能力、语文表达能力、英语能力、逻辑思维能力、艺术素养、体育与健康、社会经验和环保能力。在填写综合素质评价时,可以根据
学生
的具体表现和特点,给出相应的描述。下面是一个例子供参考:1. 道德品质: 学生始终遵守诚实守信、遵纪守法、友善待人、...
上海市普通
高中学生综合素质评价
方案有什么特点?
答:
二、把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来,把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个
维度
和学科学习目标,多角度、全方位、多元化
综合评价学生
的素质发展状况。三、科学构建普通
高中综合素质评价
的指标体系,完善本市普通高中...
综合素质评价
的具体操作方法是什么样的?
答:
二、把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来,把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个
维度
和学科学习目标,多角度、全方位、多元化
综合评价学生
的素质发展状况。三、科学构建普通
高中综合素质评价
的指标体系,完善本市普通高中...
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