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高中常考人物形象
高中
小说的答题方法与技巧
答:
小说的答题方法与技巧:情节的结构要素:(1)线索。它是贯穿整个作品情节发展的脉络。线索可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间。阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。由
人物
活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。小说...
列举
高中
语文
常考
文学常识和常涉及名著,详细一点,谢谢。
答:
如浙江省、辽宁省的试题都曾直接考查文学常识和作家作品。【备考策略】我们在复习这一考点时,不必记忆过多,只需要记忆古今中外名家的时代或国别,代表作或是名句即可。【走进高考】例1:下列有关文学常识的表述,错误的一项是� A.《左传》《史记》等历史散文作品,以“实录”的笔法将
人物
写得真实丰满,有血有肉。
语文阅读理解解题技巧
高中
答:
想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、
人物
、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动...
高中
生茶馆读后感1000字
答:
每个不同的人物都代表了当时社会不同职业、阶级的不同群体。看似多达几十位的出场人物,却无一显得重复。王掌柜、常四爷、松二爷等等身世不同、个性显著的
人物形象
跃然纸上。只需读过一次,就能把各种人物的性格特点深深刻在脑中。例如裕泰茶馆的王掌柜,正如卷首老舍先生予其的定位一般:精明、有些私心而心眼不坏。
高中
语文阅读理解怎么做?
答:
《阅读理解》百度网盘免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1hcYZrUmz9kXXuvCZzjzXVQ 提取码: gh8r 《阅读理解》是2012年nengmenggu出版社出版的图书,作者是李洁。本书根据新课标对八年级英语阅读理解的要求,详细讲解英语阅读理解中常见的题型特点和解题技巧,对英语阅读中常见的主旨题、细节题...
高考小说
答:
小说的三个特点是塑造
人物形象
、具有完整的故事情节、描写具体的环境,高考命题人设题问题离不开小说“三要素”,考生需要知道的是,环境、情节常常是为塑造人物服务的,塑造人物形象又是为了表达主题的。一、情节结构 《考纲》要求考生分析小说的基本特征“三要素”之一的“情节”,并“分析作品结构”,能力层级C。 作品...
高中
语文散文阅读题,关于提问方式以及答题格式和技巧?
答:
分析
人物形象
时,要先做定性分析,即这是哪一类人的代表,然后再说他身上具体的特点,特点可以分条分要点罗列,这叫定量分析。同时要注意的是,人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的,也就是他不是单纯的好人或坏人,在好人身上会有缺点,在坏人身上会有优点。还有一点是对立与统一,爱与恨的统一,伟大与渺小的统一等等...
高中
语文阅读技巧
答:
(五)、有关鉴赏
人物形象
的题型 提问方式:请简要分析文中的主人公的形象 答题模式:按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。 答题示例:女主人很快发现了我的反常行为,她嗅到了屋子里的油烟味...
读后感怎么写
答:
觉得是“我”对于父亲最大的错误。衍太太对别的孩子们很好,但对鲁迅不是很好,怂恿他吃冰,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她,实际心中却憎恨衍太太。《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的
人物形象
,丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
文言文阅读及赏析
答:
为了做到古为今用,学以致用,命题
常考
查对散文主题与
人物
思想感情的评价,要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目,要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质,从事件中读取宝贵的人文精神,用发展的眼光评价其社会意义,同时也要注意到时代的局限性,恰当地取舍,合理地扬弃。 6.写法分析。包括语言品味、修辞...
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