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高中求值域的题目及解答
...图片中的那道
题目
上面写的是要写出
值域
,最左边那个式子是老_百度...
答:
这个式子很容易得到 (1)24-4x=y>0这点是肯定的,那么4x<24 (2)BCDE是矩形,那么BE=CD,BE<AB+AE,所以,凸五边形周长=24<6x(AB=AE=BC=DE=x)所以x>4,那么4x>16 所以16<4x<24,如果你的老师习惯用负数,那么就可以写成-16>-4x>-24 ...
你们平常复习都是怎么标重点的?
答:
面积、体积计算,
解答题
涉及棱锥(特别是三棱锥)居多.因为三棱锥体积求法灵活,思路广泛.6.解析几何(主体).直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系是重要内容。客观题照顾面,解答题应综合,直线与圆锥曲线的位置关系是高考主要题型,突出直线和圆锥曲线的交点、 中点、弦长、轨迹是经常考查...
怎样学习函数?
答:
要特别突出函数与方程的思想,数形结合思想 .你还说做题不知道怎样入手,其实函数有很多工具,函数的图像、单调性、奇偶性、周期性、极值,最值、导数等等,这些都是研究函数的工具,也是解题的入手点,先把这些地方的基础题(就是直接要你求单调区间,定义域,
值域
,周期、奇偶性,导数这一类
的题
)做...
小学数学教学中问题设计与学生思维发展探究
答:
比如在高一刚刚开始学习函数的三要素(定义域、
值域
、对应法则)的时候,换元法作为一种技巧被用来求某些函数的对应法则。但是在整个
高中
阶段,换元法会广泛应用在多种知识、多种题型中,因此就成了高中生所必须熟悉的数学基础之一。哲学讲一般性寓于特殊性当中,一些特殊的技巧实际上也反映了数学对象某些...
请问
题目
中提到的"f(x)在(0,正无穷)上为减函数。"这个区间是指
值域
...
答:
定义域
数学
题目
:y=a -2/﹙x的平方+1﹚ .求Y的
值域
。且Y为奇函数
答:
奇函数,则x=0时,y=0。y=a-2/(0+1)=a-2=0、a=2。y=2-2/(x^2+1)。x^2+1>=1、0<1/(x^2+1)<=1、0<2/(x^2+1)<=2、-2<=-2/(x^2+1)<0、2-2=0<=2-2/(x^2+1)<2。所以,y的
值域
是[0,2)。
f(x)=2x平方+3x+6 这个怎么读?求读法,
和
这种
题目的值域
,定义域...
答:
fx等于2x的平方加三x加六,
值域
是fx的取值范围,定义域就是x的取值范围,这道题,画个图,就能轻松解决,对称轴x=负四分之三,图像开口向上,值域就是当f(3/4)到正无穷,定义域,(-∞,+∞)
y=5^1/x-1的
值域
y=5^(1/x-1) 5的1/x-1次方
题目
错了抱歉
答:
首先 5^(1/x)(它始终大于零),因为x不等于0,所以1/x不等于0 有:5^(1/x)大于零,且不等于1 5^1/x-1 则会满足:大于-1且不等于0 y=5^1/x-1的
值域
为y大于-1且不等于0 下面2个都是错的,选我的吧!
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