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高中生物常见细菌真菌
高中生物
必修三知识点总结?
答:
生产者:自养
生物
,主要是绿色植物 生态系统的 组成成分 消费者:绝大多数动物,除营腐生的动物 1、结构 分解者:能将动植物尸体或粪便为食的生物 (
细菌
、
真菌
、腐生生物) 食物链和食物网(营养结构): 食物链中只有生产者和消费者其起点:生产者植物 (第一营养级:生产者 初级消费者:植食性动物) 2、生态系统的功...
原核细胞微
生物
如何划分类别?
细菌
、 放线菌、立克次体等之间有没有包 ...
答:
螺旋菌(螺旋体)是介于
细菌
与原生动物之间的单细胞原核微
生物
,细胞非常细长、螺旋状、柔软而且易弯曲、无鞭毛,但能作特殊的弯曲扭动或象蛇一样的运动,繁殖方式为二分裂。放线菌是革兰氏阳性线状细菌。放线菌的外孢子和
真菌
的分生孢子相似,因而长期被认为是介于真菌和细菌之间的生物。但是放线菌没有...
高中生物
:动物细胞可产生抗生素吗?
答:
可。动物细胞可产生抗生素,抗生素是由微
生物
(包括
细菌
、
真菌
、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
谁能总结一下
高中生物
答:
需氧型
细菌
等原核
生物
体内虽然无线粒体,但细胞膜上存在着有氧呼吸链,也能进行有氧呼吸。蓝藻属原核生物,无叶绿体,有光合片层结构,也能进行光合作用。高等植物的根细胞无叶绿体和中心体。附着在粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质为分泌蛋白,如消化酶、抗体等。12.原核细胞:无核膜,无大型细胞...
高中生物
中的生态系统七大成分是什么?
答:
因此,它是生态系统中不可缺少的主要成分。消费者是异养
生物
,根据消费对象又可分为草食动物,又称一级消费者;食肉动物,又称二级消费者。还原者主要指微生物和
真菌
,也包括某些原生动物及腐殖性动物。它们能把复杂的动植物有机残体和动物排泄物分解为水、二氧化碳和无机元素并归还给环境,供生产者再...
高中生物
群落的概念
答:
在一个典型的
高中生物
群落中,可能包含植物、动物和微生物等
各种生物
种类。植物可以分为不同的类别,如乔木、灌木、草本植物等。动物也可以分为不同的类别,如鸟类、昆虫、哺乳动物等。微生物包括
细菌
、
真菌
和病毒等。高中生物群落多人类的影响 1、人类活动如城市化、农业扩张和森林砍伐等,导致了许多生物...
高中生物
学
答:
2、病毒:属于
生物
,无细胞结构,它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代,所以是具有生命的生物体,
细菌
病毒又称噬菌体,病毒的遗传物质可能是DNA或者可能是RNA。 3、应激性:是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。(如:蛾、蝶类的趋光性)。 4、反射:是指多细胞高等动物通过神经系统对
各种
刺激所发生的...
高中生物
各章知识点总结及一些典型例题。
答:
常考的真核
生物
:绿藻、衣藻、
真菌
(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及动、植物。(有真正的细胞核) 常考的原核生物:蓝藻、
细菌
、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。(没有由核膜包围的典型的细胞核) 注:病毒即不是真核也不是原核生物,原生动物(草履虫、变形虫)是真核。§2、(C)动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 ...
高中生物
中的抗生素是什么来的?有什么作用?
答:
抗生素(antibiotics)是由微
生物
(包括
细菌
、
真菌
、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。抗生素以前被称为抗菌素,事实上它不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用,近年...
高中生物
三大防治区别为不同方式防治
答:
生物
防治类型需知:生物防治的类型有以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫三类,这种防治方法主要是利用某一种生物来消灭另外一种生物。防治时可以利用微生物,比如用
细菌
、
真菌
、病毒以及可以分泌抗生物质的抗生菌。利用寄生性天敌防治,较为
常见
的有寄生蜂和寄生蝇。利用捕食性天敌防治,比如防治鼠类时可以利用...
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