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高中生物遗传题目解题方法
高中生物
中有关基因
遗传
,求患病概率方面的题,有何
技巧
?
答:
方法
:看患者性别数量,如果男女患者数量基本相同即为常染色体
遗传
病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。(特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之,显性)无中生有为隐性,生女有病为常隐;有中生无为显性,生女无病为常显 患病概率的话,要看具体
题目
求的什么才...
高中生物
中有关基因
遗传
,求患病概率方面的题,有何
技巧
?
答:
方法
:看患者性别数量,如果男女患者数量基本相同即为常染色体
遗传
病。如果男女患者的数量明显不等即为X染色体遗传病。(特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之,显性)无中生有为隐性,生女有病为常隐;有中生无为显性,生女无病为常显 患病概率的话,要看具体
题目
求的什么才...
高中生物
必修二怎么学
遗传
部分
答:
我把原来的一个回复复制给你
高中生物
,三座大山:
遗传
定律,减数分裂,伴性遗传.遗传学,先要学会遗传定律的
解题方法
.然后再扩展到伴性遗传.减数分裂,和有丝分裂对比,主要矛盾是染色体的变化(状态,位置,数量). 另外要和遗传定律结合.下面我谈谈遗传定律的解题方法,希望你能认真领会其中的意思.再难的
题目
,...
求
高中生物遗传
学学习经验
答:
X染色体隐性
遗传
:男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。六、综合题:需综合运用各种
方法
,主要是自由组合。所有的遗传学应用题在
解题
之后都可以把结果代如原题中验证,合则对,不合则误。 若是选择题且较难,可用提供的A—D等选项代入题中,即试探法;分析填空类题,可适当进行猜测,...
高中生物遗传题
给我一个具体的步骤过程
答:
(1)②④ 黄花 (②中亲本都是橙花杂交后,出现性状分离,新出现的性状一定是隐性;④亲本杂交后发生性状分离且出现了不同于亲本的性状,这个性状一定是隐性。)(2)AaBb 红花:橙花:黄花=9:6:1 (通过
题目
可以看出,甲的花色是由两对等位基因控制的,就是由③这组杂交得出的,即A_B_,开...
有没有超难的
生物题
。
遗传
的大题。要题要详解。越难越好
答:
高中生物遗传
学基本规律
解题方法
综述 发布时间:2010-03-27 浏览人数:3918 本文编辑:高考学习 一、仔细审题:明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律:1、基因的分离规律:A、只涉及一对相对性状; B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;C测交后代性状分离比为1∶1。2、基因...
高中生物
:
遗传
学中配子法和棋盘法的区别是什么呢?
答:
深入探讨
高中生物遗传
学的两大利器:配子法与棋盘法的异同 在遗传学的世界里,配子法和棋盘法都是
解题
策略的瑰宝。它们并非截然不同的
方法
,而是针对不同类型问题的灵活应用。配子法,如同解构基因的拼图,当我们需要计算特定性状在子代中的出现概率,例如探究红眼残翅雌果蝇在子二代中的比例时,它的精确...
高中生物遗传
计算问题,急!!!
答:
这道题我做过,没别的
方法
,只能算:在F1中 AABB,AAbb,aaBB,aabb概率都是1/16 他们自交产生的后代f2是纯合体的概率都是1 AABb aaBb AaBB Aabb的概率都是1/8 他们自交产生的后代F2是纯合体的概率都是1/2 AaBb的概率是1/4 自交产生的后代F2是纯合体的概率是1/4 所以,F2自交后代的所有基因型...
一道高一
生物遗传
基础题,
答:
这类题,在
高中
还真是常见:如果F2是9:3:3:1,,则F1与隐性个体测交结果为1:1:1:1;以下就是变形了,如果F2是9:6:1,,则F1与隐性个体测交结果为1:2:1;如果F2是12:3:1,,则F1与隐性个体测交结果为2:1:1;如果F2是9:7,,则F1与隐性个体测交结果为1:3;如果F2是15:...
高一
生物遗传
学问题!!要详细解答过程!!
视频时间 03:06
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