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高中老人与海课文分段
高二
老人与海
节选概括
答:
《
老人与海
》节选概括:一位老渔夫在海上捕鱼,都过了84天,他还是没有捕到一鱼,大家都说他运气不好,等到了第85天,他决定去渔夫们从来都没去过的深海去打鱼,来说明自己的能力。在海上,老人发现了一条很大的马林鱼,它克服了重重困难,终于在第三天早晨,把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的...
高二《
老人与海
》节选概括怎么写?
答:
概括:《
老人与海
》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼...
高中
必修3第三课《
老人与海
》的故事梗概
答:
《
老人与海
》今年寒假,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条...
高中
必修3
老人与海
答案
答:
阅读《
老人与海
》中的语段,完成后面的题目。他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想,我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的,他只...
老人与海
是几年级的
课文
答:
老人与海
是
高中
二年级的
课文
。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的...
《
老人与海
》里的老人与孩子
答:
上过学的人大都知道课本中《
老人与海
》的故事,讲的是一位老人在海上勇斗大鲨鱼的故事。近来读到了海明威《老人与海》这篇小说,才知
课文
只是截取了一部分,这次给我印象最深的不是老人与鲨鱼的故事,而是老人与一个孩子之间那种相惜、相亲、相依的感情,这也许是跟年龄有关吧。看来,十几岁、二十几...
《
老人与海
》每章概括
答:
故事简介概括 桑提亚哥是古巴的一个老渔夫,他年轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终于战胜了对手。现在的他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。他接连打了84天鱼,一条鱼也没有捕到。本来一个叫曼诺林的男孩子跟他在一起打鱼,可是日子一久曼诺林的父母...
老人与海
主要内容及赏析
答:
老人与海
主要内容及赏析主要内容:该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。赏析:海明威笔下的老人是悲剧性的,但他身上却有着尼采“超人”的品质,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡,这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想,即人类不向...
《
老人与海
》这篇
课文
的象征意义是什么?
答:
象征意义:老人是人类的化身,是正义的使者。海是人类征服的一切,鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身。老人出海挑战大海,是人类引为自豪的象征,勇于挑战和渴望征服浩瀚大海,
老人与海
的挑战进行了不屈不挠的征服。该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述...
《
老人与海
》整本书阅读
答:
生6老人本身是强大的,大鱼也是,在和大鱼的搏击中才能显示自己的力 量!师:老人的名字在文中很少听到,只是叫他“老人”,从老人的角度来思考 生1老人本身的特点,经验丰富,有捕鱼的技巧,师:
老人与
小鸟的对话中看出什么 生1“你多大了”“如果你愿意,就留在我这里吧”像小孩一样,喜欢小动物...
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