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高度近视打篮球用什么解决
通过人物描写表现人物精神的段落
答:
但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙...
描写人物性格特点的片段
答:
4、哥哥的眼睛
高度近视
,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了,就...
寻求一句劝导别人要高兴的句子
答:
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下䙓随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往...
怎么写人与人之间的关爱作文,里面要有神态,语言,动作,表情,心理,环境...
答:
回答:描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合...
小学六年级寒假作业 急!!!
答:
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往...
老师外貌描写片段50字左右
答:
戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地...
描写人物动作和神态的词语委屈
答:
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。 他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口...
怎样描写人物?
答:
捉蝴蝶、
打篮球
,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段:他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的...
描写人物外貌的好段
答:
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往...
关于人物神态的段落(100字左右)
答:
上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,
打篮球
的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副
高度近视
眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了
什么
,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往...
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