11问答网
所有问题
当前搜索:
鸡兔同笼方程例题
鸡兔同笼
问题说明什么?
答:
鸡兔同笼
这个数学问题是中国古代对数学的研究和贡献,用差倍计算解决了“二元一次
方程
”数学应用题。合理的运用了假设和联想。
谁能给我,一元一次不等式应用题,以及两元一次
方程
的
答:
https://wenku.baidu.com/view/9b0b416d58fafab069dc021d.html?from=search 上面这个链接里面有很多 一元二次
方程
最经典的应该就是
鸡兔同笼
的问题 1.鸡兔同笼,共有30个头,88只脚.求笼中鸡兔各有多少只?2.鸡兔同笼,共有头48个,脚132只,求鸡和兔各有多少只?3.一个饲养组一共养鸡、...
六年级下数学对期末有好处的
练习题
,最好多来点工程,行程问题,一定有答 ...
答:
此题可以用“
鸡兔同笼
”的解法设全为下坡:5*5=25与实际相差:25-18=7则去时上坡时间:7÷(5-3)=3.5小时下坡时间为:5-3.5=1.5小时所以AB和BC的距离就能算出来了剩下的问题就好解了
例题
3甲、乙两人同时从山脚开始爬山,到达山顶后立即下山,他们两人下山的速度都是各自上山速度的2倍。甲到山顶时乙距离山顶...
100个和尚吃100个馒头,大和尚一人吃三个,小和尚三人吃一个,求大,小...
答:
大和尚有25人,小和尚有75人。可以通过二元一次
方程
求解:设大和尚有X个人,小和尚有Y个人,则根据题设可得二元一次方程组为:根据人数所得关系式为:X+Y=100;根据馒头个数所得关系式为:3X+Y/3=100 组成方程组:X+Y=100 ① 3X+Y/3=100 ② 将①*3-②得:8Y/3=200,解得Y=75,...
不用计算,直接找出计算正确的算式是a460×50=2300b57×18=1586c450×40...
答:
[专题介绍]
鸡兔同笼
问题是指在应用题中给出了鸡和兔子的总头数和总腿数,求鸡和兔子各有多少只的一类问题。鸡兔同笼问题在解答过程中用到假设的思路,可以假设都是兔子,这样总腿数就比实际腿数要多,多出来的腿数就是把鸡当兔子多算的,因此再除以一只鸡比一只兔子少的腿数就可以求得鸡有多少只。也可以假设...
六年级上册数学书116~117页的答案
答:
(想)来解答第117页的第二题。谁来说。师:怎么结果不一致呢?(生自由说)师:看来,古人的这种方法还不太完善。具有局限性。适合解决鸡兔问题。师:而假设法和列
方程
具有普遍性和一般性。师:为什么不能用,有兴趣的同学可以课外去尝试研究。师:用古人方法是否都能解决
鸡兔同笼
问题和相似的数学问题呢!有兴趣可以...
省考行测:数量关系
题目
?
答:
鸡兔同笼
是我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题,这种题型在行测考试中也非常常见,通过总结题型特征及解题技巧可以帮助我们快速解决此类题型。例1.今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问雉兔各几何?中公解析:方法一,题中已知鸡和兔的总只数和总脚数,可根据等量关系列
方程
求解,...
谁有460-500的作文要速度10分中内+10分
答:
"
鸡兔同笼
"是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解.因此很有必要学会它的解法和思路. 例1 有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只 解:我们设想,每只鸡都是"金鸡独立",一只脚站着;而每...
棣栭〉
<涓婁竴椤
17
18
19
20
21
22
23
24
25
35
其他人还搜