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齐的偏旁组成新字组词
自主学习语文园地一的小节是
什么
答:
二、练习设计 1、给今天学会的生字找朋友(
组词
)。 2、想一想,你还有什么记字的好办法。 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、日积月累 1、我会读(出示小黑板): ⑴自由读,遇到不会
的字
,读拼音。 ⑵同桌对读。 ⑶指名读,齐读。 ⑷用其中的一个词语来说话。 2、我会写: ⑴自由拼读。 ⑵连起来...
A版二年级下册24课《册磁浮列车》教学设计
答:
教学目标 1.认识13个生字,2个多音字。会写8个字。自主积累词语。 2.通过学习课文,了解磁浮列车的特点、行驶原理,感受科技发展给人类带来的好处。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 1.认识13个生字,2个多音字。会写8个字。 2.朗读课文,了解磁浮列车的特点、行驶原理。
语文S版小学二年级下册语文《鲁班造伞》课件【三篇】
答:
1、会认本课13个生字,会写8个字以及由会写
字组成
的词语,学习
新偏旁
“匚”。 2、正确、流利地朗读课文,了解鲁班发明雨伞的经过。 3、学习善于观察生活、勤于动脑、勇于改革的精神和敢于发表自己的意见,正确对待别人意见的良好品质。 重点难点 重点:学习生字新词,了解鲁班造伞的经过。 难点:挖掘教材的创造性教育因...
一年级语文识字教案
答:
c、用生字口头
组词
d、做“接龙游戏”,说说带“王、足、口、人、言、人”
偏旁的字
。2、 指导朗读儿歌a、 借助拼音读正确第二句中适当停顿b、 读出欢快的心情个人读——小组读——指明读——评议——集体读3、 指导背诵a、小组背诵并讨论:如何又快又好地背诵这首儿歌。b、交流“哪个组背熟了?你们是怎么...
项链教案
答:
(三)我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成
的组词
,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字 1、学生齐读:说出音节,
偏旁部首
,结构,每一个
字组
三个词语,每一个字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读)...
小学一年级语文课件大全(5篇)
答:
课件演示按笔画记字形,同时认识新笔画“竖折”。(学生伸出小手和课件一起写,边写边说笔画。) 2、学习:石。 (1)看图认识“石”字,借助拼音读准字音。 (2)用“石”
字组词
或说一句话。 (3)按笔画记字形。 3、学习:土。 (1)看图认识“土”字,借助拼音读准字音。 (2)用“土”字组词或说一句话。 (3...
《观潮》2022教案参考
答:
(
偏旁
相同,都是形声字。)
组词
:观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮…… (2)出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词:犹如、根据、踮脚、恢复…… (3)出示“罩、薄、崩、霎”,说说特点:上下结构的形声字。组词:笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时…… (4)出示“闷”:里外结构。组词:闷雷。读音:mèn (5)说说你还有哪个字...
小学语文优秀教学设计《一分钟》
答:
(4)运用汉字构字规律识字:哈、叹、钟、迟、悔 4、巩固识字。 (1)同学之间相互考考生字是否认识。 (2)用“找找说说”中
的偏旁
和字
组成新字
,比一比,看谁组得多。 (3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选取几个,分组进行组词比赛,哪
组组词
多,哪组获胜。 (三)拓展延伸 课后练习“找找说说...
《秋天》教学设计
答:
所以"秋"字是禾加火
组成
的。
组词
:秋天、秋季。 了:运用数笔画的方法来识记"了",也可和"子"对比来识记。强调"了"由两笔组成,注意"了"的笔顺。 4.齐读第3自然段。 设计意图:《语文课程标准》指出:要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。本环节设计,在随文...
一年级语文下册端午粽教案
答:
“卅”字加上秃宝盖再加一个巾字就
成
了“带”字,可以
组词
皮带。这几个字你认识了吗?我们一起来带上拼音读一读。(4)巧用字谜识字。猜谜:一人在内,打一字。谜底就是肉字。“内”字里面再加一个“人”就成了“肉”。齐读。带拼音齐读生字——去掉拼音齐读、指读、开火车读——接下来,我们把生字请到...
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