对小学教育专业的认识和感悟如下：
小学教育既是启蒙教育，也是终身教育的奠基工程，小学生在这一阶段所获得的能力与知识将会影响他们的终身发展。因此，作为一名小学教师，不但需要扎实的语言功底，良好的教学技能，而且需要不断发展和完善自我，在工作和学习过程中不断地充实自己，并把所学的知识和方法应用到教学实践中去，努力提高教学质量，让小学生能够在快乐的环境中学习和成长。
很多人对小学教育有误解，认为我不用学这个专业就可以教小学生。但是，我要告诉你。这个想法是错误的。小学阶段是最不好教的一个阶段，因为孩子小，自己的认知还没达到，所以看待很多问题和我们大人不一样，我们也不能用我们的思维去教他们。所以作为小学老师:
首先，要充分了解学生学习的特点，才能有效地教育指导学生学习。其次，老师要掌握每个孩子的心理，每个孩子是一个独立个体，不能要求他们做到一致。最后，我们要引导孩子去制定学习目标，他们还太小，对很多问题都不能理解，所以作为老师，就要帮助他们解决。
总而言之，随着现代教学模式的不断改革与完善，教师的当务之急是要适应教师角色的转变，从传统的知识传授者、支配者、占有者，转变为学生学习的参与者、组织者和指导者，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的教育观念，转变教学方式，在教学过程中要与学生积极互动，共同发展。
小学教育的培养目标：
小学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。