小学六年的学习也是难度的递进，小学一两年的内容少，难度小，但基础很重要；小学三四年内容增加，难度增加，注意学习方法的调整和坚持；小学五六年的难度不断增加，学习效率是提升的关键。四年级数学学习内容正处于难度增加的过渡阶段，学生在学习过程中要调整自己的学习方法，寻找更适合自己学习的帮助数学的学习方法，不能停滞不前。成绩波动是正常的，家长不要过度紧张急躁，想办法进步很快！
四年级数学成绩下降的原因
1、课程内容难度加大，导致学生对某一点知识没有牢牢把握。三、四年级数学内容与一二年级课程内容相比有明显差异，内容量明显增加且难度在增加，与一二年级主要依靠机械记忆时相比差别很大，四年级的数学更需要孩子有思考和理解的能力，比如很多应用题又不能直接看到解题步骤，需要学生有组合思路，比如游记题。难度的增加使学生难以理解问题的含义。如果对某一点知识没有牢牢把握，只会在考试中出错，丢分。这就要求学生对课本知识有扎实的理解。
2、缺乏良好的学习习惯和学习方法。初级数学以计算为主，这就要求学生在平时的练习中养成认真认真的习惯，如果再做题时分心不能专心考题，大意的风险很高和马虎写错题抄错题，这些问题主要是缺乏良好的学习习惯，还有一些学习方法，比如不能及时总结 同类型题总结解决思路，方法简单机械，举不胜举。这很有可能在考试中如果出现问题就是问题会导致分数不理想的丢失。
四年级数学成绩下降的解决办法
1、注意课本知识巩固基础。课本是好知识的基础，试题都是以课本的基础知识为模板进行变异的，所以要提升成绩需要牢记课本知识对课本的基础知识，比如课本例题，典型问题例题，例题有详细的解题步骤，包含丰富的学习方法和学习技巧，所以学生需要仔细看每一个例题的例题步骤来理解和学习从例子中总结掌握自己的学习方法，基础打牢再做相应的练习题就会很有针对性。
2、养成细心的习惯。四年级是学生养成习惯的关键时期，这个阶段在学习的问题上容易出现考试不认真计算粗心大意的坏习惯，所以在以后的学习中要养成细心细心的习惯，看看每个数字读每个问题的含义仔细检查问题然后理解笔，同时在雨中看每个数字看每个小数点，正确使用算术规则将学习使用试卷尽量不要用心计算，而是用笔计算，做完计算题后重新测试，以提高计算题的正确率，这就需要学生养成细心细心的好习惯，克服粗心大意和马虎。
3、要注意对孩子的心理方面进行缓解和引导。孩子进入三四年级后，孩子的心理方面会发生很大的变化，自我意识会增强，在学习方面也会容易受到成绩的影响。尤其是在考试成绩不理想的情况下，很容易破坏孩子的学习信心。出现心理问题，孩子对学习失去兴趣。不能积极面对困难。这将对以后的学习和生活产生很大的影响。因此，在这个阶段，我们应注意对孩子心理方面的疏导和引导，对于成绩不理想的时候，要鼓励孩子，不要因为一次成绩不理想而失去学习兴趣。 让您的孩子时刻保持学习的热情，能够积极面对学习中遇到的困难。