第1个回答 2022-05-28
如果你是家长，孩子的班主任暗示你，该意思意思了，你会怎么办？
答案无非有这么几种：第一，从了班主任的意思，满足其要求；第二，不予理会，做好班主任给孩子“穿小鞋”的准备；第三，履行举报权利，向班主任所在的学校或者当地教育部门反映情况。
我相信，每一位家长都是希望与班主任建立良好关系的。别说班主任在暗示家长，就是没有暗示之举，很多家长也会积极衔接，主动拉近、密切与班主任的关系。毕竟，在家长眼里，班主任之于孩子的教育成长，那可不是一般的重要。
基于这样的想法，面对班主任的主动暗示，估计家长大多会以实际行动满足其要求，至少针对班主任的首次暗示，家长会予以满足吧。如果我是家长，我就会这样干。
河北沧州的汪妈妈（化名）就遇到了孩子班主任的暗示，并且这个班主任还是汪妈妈曾经的班主任，实在是无巧不成书啊。一起来看看汪妈妈回忆的遭遇班主任曹老师1个月内的4次暗示：
第一次：2017年秋季刚开学，汪妈妈的孩子上小学一年级。在一次校运动会上，曹老师把自己的车钥匙塞给她。懂事的汪妈妈将米面粮油等装上了车，买了上千元的茶叶，还放了1000元现金在车上，请第三人将车钥匙转交给曹老师。
第二次：中秋节前夕，曹老师通过微信向汪妈妈抱怨学校过节只发了油和米，问汪妈妈单位还发不发螃蟹。醒悟过来的汪妈妈又跑到市场上，花了几大百买螃蟹送过去。
第三次：送上了一大箱生蚝；第四次：再送两箱苹果梨。
要说吧，家长在短短的一个月之内，就“孝敬”班主任四千多人民币，这已经很是让人吃惊了，可曹老师接连在班级群里点名孩子，弄得汪妈妈很是难受。事后，曹老师还撤了汪妈妈儿子的班级纪律委员职务。
汪妈妈与曹老师的关系也就此闹僵，并且她通过微信向曹老师表明：“你要什么我都给，既然这样的话，你再要什么，对不起，我都不给了。”面对曹老师“我把钱退给你吧”的意思表示，汪妈妈选择了拒绝。
自那以后，按照汪妈妈的说法，曹老师持续针对她家孩子，几乎快要把孩子逼到绝境。所幸的是，孩子非常争气，学习成绩一直比较好，位列年级数一数二。
今年中秋节前，曹老师又来新动作了，要在班里选8名“二道杠”，并且明确专门选英语、 体育 、纪律好的学生，就是不能选学习好的。
听了儿子关于班上选“二道杠”的要求，汪妈妈认为是曹老师再次报复她和孩子。出离愤怒之下，汪妈妈选择了向教育主管部门电话举报。
遭遇了汪妈妈这样的情形，任何一个有点正义感的家长，都会这样做吧，毕竟自己并没有做错什么，并且还在尽量满足班主任的“胃口”。关键的关键，这个班主任，也曾是汪妈妈自己的班主任呢。为什么要这样对待她们母子呢？
可能汪妈妈自己也没有想到，原本履行举报权利的行为，教育部门调查结果还没有出来，却成了她走向悲催的开始。
不知道问题出在哪个环节，汪妈妈举报曹老师的行为被班级其他学生的家长知悉了。有好事的家长专门建群，集结了班级部分家长在校门口和操场，向汪妈妈施压，扬言不撤销举报，就不让整个班级的同学上课。校长出面协调之际，不知是哪个学生的家长，端起热水给汪妈妈当头浇下来，弄得汪妈妈很是狼狈。
然而事情并没有就此完结，仍然朝着悲催的一面继续发展，后续还引发了汪妈妈及家人，与其他学生家长之间的纠纷，汪妈妈还被行政拘留20 天。
都闹到这一步了，关于曹老师的举报，有关部门却还没有一个明确的说法。
说真的，看到汪妈妈如此之遭遇，同是学生的家长，心里有股莫名的悲凉。如此明了的事情，为何会演变成如今的态势？关于举报者的个人信息，到底是谁泄漏出去的？曹老师的行为即使不是索贿，难道还不算是收受学生家长礼金、物品吗？
汪妈妈的悲催遭遇，有三点值得家长朋友警醒：
作为陪伴孩子走完K12教育的家长，我很能理解家长与老师建立融洽关系的迫切心情。现实中也有很多家长向老师送购物卡、礼金什么的，这是公开的秘密。站在家长的角度，似乎这样与老师的关系就密切了，老师就会优先自家孩子。可事实呢？当这样的风气形成之后，家长们依葫芦画瓢，大家都一样了，老师又去优先照顾谁呢？
汪妈妈的遭遇有力地证明，有些老师是喂不饱的。与其这样乱了与老师交往的风气，倒不如从一开始就清清爽爽地交往，把握好与老师交往的尺度，在构建积极的家校关系同时，不卑不亢，有礼有节。
不管是孩子的班主任，还是任课老师，出现了索要财物的情形时，家长一定要果断，视自己的情况妥善处理。对于老师的索财暗示，家长可以选择装不懂；对于老师的索财明示，家长要敢于表明态度，必要时可留下聊天记录、音频资料等作证。
明确拒绝老师索要财物的要求后，孩子遭到老师故意刁难、排挤和针对的，家长要果断地、坚决地举报，不要怕孩子受到报复。对于没有师德的老师，要敢于坚决斗争到底。否则，如此秉性的老师，只会带坏一届又一届学生的品德。
举报维权过程中，家长还要注意依法依规，注意方式方法，要保护好自己和孩子。举报后可能招致被举报人的报复，这些都有思想准备，以理性对之，切记不可感情用事，像汪妈妈一样，举报未果自己反而选被拘留20天。
汪妈妈的悲催遭遇中，有一个情节，就是孩子班级的其他一些家长，居然向汪妈妈发难，集结到校声讨施压，还浇人家一头热水。实在不敢想象，这会是同一班级学生的家长所能做出来的事情。
有家长举报班主任，不管举报内容属实与否，与班级其他家长何干？举报查证属实，校方自会处理；举报查证不实，还班主任以清白，丝毫没有什么影响。其他学生的家长，急什么呀？如此集体向汪妈妈施压，无非是表明自己与班主任站在一边，向班主任示好，以期得到班主任对自家孩子更多的优待。
举报属实的话，那样缺失师德的老师，会记得大家声援的那份情吗？举报不属实，一个有着良好师德的老师，没有声援他，就会专门针对你家孩子吗？
要是老师真正有问题，班级其他家长联合向举报者施压，其结果只会放任那个有问题的老师，让其有恃无恐、变本加厉，最终害的还是学生。任何时候，家长都不应该指望一个师德有问题的老师，去把你的孩子变得优秀起来。
家长要是真的认为被举报的老师被冤枉了，那也要以正确的恰当的方式加以声援，而不是以极端方式向被举报者施加压力，让其撤回举报。
总之，河北沧州那个汪妈妈，举报班主任的遭遇，很是悲催，令人愤慨，值得我们每一个家长去认真总结和反思。
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