第1个回答 2022-07-13
出版社：上海教育出版社
阅读时间：20220415-20220425
作者简介：殷会荻，上海民办立达中学语文教师，黄埔区学科带头人，上海市中学教材《初中语文综合学习》审查组成员。
记忆中我看过一本关于儿童心理学书籍《每一个 孩子都应该被看见》，当时感动到自己哭了，是因为感觉自己一直都是那个不被看见的小孩。当看到这本书的时候，感觉自己被看到了，被理解了，存在有了意义，也明白了自己的存在需要被看到的意义，也同时明白了看见别人的意义，世界似乎因为看见和被看见而柔和了很多，不再去怨恨那么多
一看这本书名字，就想到作者一定是位心理学爱好者或者是心理咨询师，一看果不其然是民办学校的老师。公立学校的老师应该是很少人去看国外心理学的书，是不会看见学生的。这是一本2021年6月第一次出版的新书，作者的教育理念是很前沿的
只有能培育学习兴趣和学习能力的教育，才是真正的教育
在课堂上如果教师能关注每一个学生，教育就发生了，学习就开始了
不仅培育学生的思维和习惯，更重要的是通过这些实现立人的目标
一个时代的教育对人的影响，往往要几十年后才能显现
看目录想着殷老师是位小学老师，看到本书有四大方面的主题，我很好奇殷老师是怎么去看到学生的
“就这样，埋下一颗种子';
"不一样的小孩”
“迅哥儿的成长乐园
你是一颗什么树
要使学生成为一个会独立思考的人，培育学生的质疑能力和创新能力，重视学生的思维品质，重视培育学生的问题意识
教师有梦想，才能从那一双双明亮的眼睛里看到梦想，看到未来，面对的学生，才有可能成为有独立意志，健全人格的人
如果教师以阅读和思考为职业习惯，当能力素养逐渐形成辽阔背景时，教学就不会成为难题
这本书通过让学生写作文来看见每一个学生的优点，强化学生的优点，真情流露，教育入春风化雨，润物细无声。用作文教化人，遇见殷会荻这样的有才情有大爱的老师真是学生的幸运
我非常感兴趣的是其中的殷老师教的主攻数学竞赛班力的学生居然把文章写得那么好，也许有好的老师，无论什么班作文都会好
殷老师在书中很打动我的一段文字是;充满活力的学生们，正处在青春萌动的时期，非常需要释放自己天性和创造力的出口，如何维护和发展好这些学生的天性和创造力，真是一个值得研究的话题，在这个故事中，我思考的是关于表扬与批评的艺术，关于鼓励和激发的分寸，关于体察与体贴的韵味，，关于维护和发挥的境界
我想有智慧的老师总是把每一个问题都变成教育的契机，充满了教育的灵性和光辉。每一个问题就是与学生进行的心灵对话，
读后感：自己曾经的一腔文学梦，是被自己的惰性无知给抹掉，没有幸运的遇见引路人，自己也没有悟性，人生接近中年才醒悟，有点迟但是不会晚，
殷老师是民办中学的老师，书中充满了教育的智慧和爱，灵活的教育方法，真是令人羡慕，在公办学校里我们如何能够开展如此有灵活性的教育，如何达到这种接近人的教育理念？是我们公立学校教育人所应该思考的问题
更加令我惊喜的是本书最后一章是写作者对目前教育的反思，我把其中一些句子摘录下来，以帮助我自己和更多的老师
摘录“
不错的习惯——将教学中一些有意思的片段随手记录下来，并时时做自我反思。时至今日，这已经成为我不可或缺 的生活方式，或者是一种乐趣，这种乐趣与职称晋升无关，与成名成家无关
我能做的只是坚持的语文教学的常识——让学生相对的自由阅读，相对自由地表达
帕斯卡尔：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。。。。纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。。。
我们在语文课堂上，不仅仅是要埋下一颗智慧的种子，还要点缀学生思考的热情，为他们成为一个个有尊严的人提供最大的可能
一个孩子的成长是要考爱与内爱来成就的，而不是靠打压同伴或被同伴打压。
有些手段即使有效也不该用，因为教育的目的不是管理，而是育人
我希望我的学生走出校门的时候，每个人都心底磊落，脸上有光
面对一群活泼的学生，我们首先想到的是如何便于管理，尔集体荣誉感之类的诱饵，便是管理最有效的手段，当我们用这些手段把有着不同个性和想法的孩子整齐划一的刻进一个有着”集体荣誉感“的模子的时候，我们总会忘记自己的本职工作其实是育人，育人的最高目标应该是培养”大写的人“——有独立思考的能力，能够客观公正地看待身边的事物，这样的人才配称为”大写的人“，而不是一枚螺丝钉，应该内喇叭，或者莫名其妙的成为成功者的垫脚石
美国作家彼得·海斯勒在《江城》中写到自己跟中国学生的关系：”每当我提及中国人的排外情绪，他们莫不生出重重防备之心。我据此认为，在他们的身份认同中，大街上随意骚扰老外的中国人身份大过外国老师面前的学生身份。并且，仍旧有许多场合，学生们会很不爽地低下他们的脑袋。。。只要发生这样的情况，我就会意识到，我正在教授的不是四十五个具有四十五种想法的个体。我是在教授一个群体。这样的时刻是他们整个群体想法一致的时刻。。。站在全班学生面前，我这个外国人常常感到十分孤独“
我想一个新媒体时代的老师就应该有这样的独立思考思想，我们的教育才会更有活力
看书过程中很多感悟，没有一一记录下来，有点遗憾，计划过段时间重新会看，这是一本非常具有新时代精神的教师教学随笔，希望爱读书的老师都能看看这本书，相信会给到众多新老师教学教育上启发