中国留学生在美群殴同伴,家长因贿赂证人被捕”的消息,想必家长们都还印象深刻。出现这则消息前后,全国各地频发爆出“
校园暴力”事件。在未满14岁免
刑事责任的大环境下,口头教训以及经济赔偿根本不能制止“校园暴力”的频发发生。
被孤立的心理阴影堪比校园暴力
“校园暴力”时有发生,比“校园暴力”更加频繁发生的是在学校被孤立。同样是在情况一发不可收拾的时候,家长和学校老师才知道“某个孩子已经被孤立”的事实。相关数据显示,约5%-6%的孩子,都曾在上学时被其他孩子所孤立,因此而恐惧上学。如果这种“孤立”持续,甚至会比“校园暴力”留下更难以抹去的心理阴影,孩子可能会因此变得自卑、抑郁、孤僻,甚至行为怪异。因此,作为家长,首先必须想办法防止孩子被孤立,一旦发现孩子被孤立,必须尽快着手干预。
孩子被孤立的原因是多方面的,幼儿大班和小学一年级的阶段比较多见,甚至会持续到中学阶段。孩子的
自我意识开始确立时,有了比较清晰的群体概念。通常情况下,容易被孤立的主要有三种:一种是以自我为中心、自私、好强、表现欲强烈的孩子;另外一种是
社会交往技能较差、内心自卑、性格内向,缺乏与人沟通交流的孩子;还有一种是有特殊个性或行为表现的孩子,如爱打小报告、爱发脾气、不爱卫生等。此外,老师对孩子的不当表扬或者批评,也有可能导致个别孩子被孤立。
每一个被孤立的孩子背后,往往都有一到两个自尊心强、攀比心重的强势同学,他们会放大他人的缺点或过错,并利用本人的影响力和情绪的感染力,影响其他同学来排挤某个自己不喜欢的孩子。
预防孩子被孤立
要防止孩子被孤立,家长在平时的教育中,应该让孩子学会与人交往,懂得分享。必须注重培养孩子的自信与谦让的品质,让孩子在幼儿园或者小学成为一个受欢迎的
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