编号 601 成语 春风化雨 注音 ㄔㄨㄣ ㄈㄥ ㄏㄨㄚˋ ㄩˇ 汉语拼音 chūn fēng huà yǔ 释义 「春风」，春风吹拂，化育万物。
语出汉．刘向《说苑．卷五．贵德》。
「化雨」，雨水灌育草木。
语本《孟子．尽心上》。
「春风化雨」指适合草木生长的和风及雨水，亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。
「春风风人」、「夏雨雨人」 典源 1、「春风」：汉．刘向《说苑．卷五．贵德》孟简子相梁并卫，有罪而走齐，筦仲迎而问之，曰：「吾子相梁并卫之时，门下使者几何人矣？」孟简子曰：「门下使者有三千余人。」
筦仲曰：「今与几何人来？」对曰：「臣与三人俱。」
仲曰：「是何也？」对曰：「其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。
是以得三人来。」
筦仲1>上车曰：「嗟兹乎！我穷必矣！吾不能以春风风人2>，吾不能以夏雨雨人3>，吾穷必矣！」〔注解〕(1)筦仲：管夷吾（西元前？∼前644），字仲，春秋齐国颍上人。
初事公子纠，后事齐桓公为相。
通货积财，富国强兵，尊周室，攘戎狄，九合诸侯，一匡天下，桓公尊为「仲父」，为法家之祖。
筦，音ㄍㄨㄢˇ。
亦作「管仲」。
(2)春风风人：比喻教育给人的感化和恩泽。
第二个「风」字，音ㄈㄥˋ，吹风。
见「春风风人」。
(3)夏雨雨人：比喻及时加惠于民。
第二个「雨」字，音ㄩˋ，滋润。
见「夏雨雨人」。
2、「化雨」：《孟子．尽心上》孟子曰：「君子之所以教者五：有如时雨1>化之者，有成德2>者，有达财3>者，有答问4>者，有私淑艾5>者。
此五者，君子之所以教也。」
〔注解〕(1)时雨：比喻教化的实行。
(2)成德：成就德行。
(3)达财：通达才能。
财，通「才」。
(4)答问：应答问题。
(5)私淑艾：未及门下受业，私自以君子言行为榜样，来培养自身。
艾，音ㄞˋ。
典故说明 「春风化雨」系由「春风」及「化雨」二语词组合而成。
「春风」是出自汉．刘向《说苑．卷五．贵德》，根据记载，孟简子曾经在梁和卫当过宰相，获罪后逃亡齐国，管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人？至今还跟随在身边的有几人？孟简子回答说从前门下有三千使者，现在只剩三人跟在我身边。
其中两个是因为在没钱时，我出钱帮他们埋葬父亲和母亲，另一个是因兄长被关，我代为出力营救。
管仲听了之后，上车时感叹说：「如果我不能像春风给人感化和恩泽，也不能像夏雨一样及时加惠于民，我必定会失败。」
「化雨」则是出自《孟子．尽心上》，内容是写君子有种教人的方法，分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业，但私自以君子的言行为榜样，来培养自身这五种。
后来这两个典源被合用成「春风化雨」，用来指适合草木生长的和风及雨水；亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。
书证 01.清．尹会一〈上孙静轩先生书〉：「侧闻视学京畿，以大儒经世之业，普春风化雨之施。」
02.《儿女英雄传》第三七回：「骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名，不惟身受者心感终身，即愚夫妇也铭佩无既。」
03.《品花宝鉴》第四九回：「老师春风化雨之中，岂生莠草？」 用法说明 一、【语义说明】指适合草木生长的和风及雨水。
【使用类别】用在「和风润雨」的表述上。
【例 句】<01>这片山林虽遭火灾浩劫，但经过春风化雨后，大地逐渐复苏了！<02>这几座山头在大地震之后，变成光秃秃的，如今竟是一片翠绿，这正是大自然的春风化雨之功。
二、【语义说明】比喻师长和蔼亲切的教导。
【使用类别】用在「教育感化」的表述上。
【例 句】<01>王老师春风化雨数十年，桃李满天下。
<02>三年来老师们殷勤的教诲，有如春风化雨般薰陶了我们。
<03>班上的「顽劣分子」，在王老师的春风化雨下，都已改过向上了。
<04>导师对我们的爱就像春风化雨般，相信班上每位同学都能感受得到。
<05>你既然立志为人师，希望你能像春风化雨那样，培育出品学兼优的好学生。
近义词： 化雨均沾,春风风人,春风夏雨
反义词： 误人子弟 辨识 参考语词 时雨春风