11问答网
所有问题
幼儿园小班数学《比多少》教学反思
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 推荐于2016-02-26
本次活动设计的情节也很受幼儿的欢迎,很多幼儿能根据活动情节,自己想象比较更多与之相关的事物。
在最后一个环节的操作中,幼儿都能按照要求将大的象、猴、羊、河马进行涂色。
类似的数学活动之前的引导部分要是能来源与幼儿身边的生活,能与幼儿的生活经验进行碰撞,从而擦出知识的火花。活动设计要留给幼儿充分的思维空间,让幼儿在熟悉、轻松、愉悦的环境中学习,这是我们老师努力的方向。
本回答被提问者和网友采纳
相似回答
小班
比较
多少教学反思
?
答:
把小椅子摆成一圈,
幼儿
站在椅子后面听教师拍手声,拍手声一停,幼儿立即找到椅子坐下来。第一次教师拿走一把椅子,第二次增加两把椅子,每次游戏结束后提问:什么多?什么少?第三次可让幼儿与椅子一样多。启发幼儿说出“一样多“。
教学反思
这节课讲的是
小班数学
比较
多少
,目的是让孩子掌握一一对应的方法。 活动开始...
大家正在搜
幼儿园小班数学教案比多少
幼儿园小班比较多少的教案
幼儿园小班数学反思
幼儿园教案比较多少反思
幼儿园小班比多少图片
幼儿园小班关于多少的教案
幼儿园小班比较数量教案
幼儿园小班比多少视频
小班教案《比多少》
相关问题
幼儿园小班数学《比多少》教学反思
小班数学《比较多少,一样多》教学反思
小班《比较多少》教学反思
小班数学《比多少 一样多》教案与反思
小班蒙氏数学《比多少》课后反思
幼儿园小班数学教案《一一·对应,比多少》及活动反思
幼儿园小班数学反思《比较多少,一样多多》
求幼儿园小班数学教案《比多少》