孩子当然能和成绩不好的同学一起玩耍。搞清楚这四个问题，自然明白孩子能和成绩不好的同学玩耍的原因。
问题一：成绩的衡量标准是什么？
人们常说的成绩好泛指学习成绩好，认为只要学习成绩好便是优秀的学生，其实一个学生的学习成绩好只能代表其学习能力强，并不能代表其他的能力也好。衡量一个人能力的标准有很多，能力的类型有很多：比如学习能力、业务能力、自我控制、反省能力、自我管理能力、交际能力。这些能力都不会在某一项成绩中全部体现出来。要相信他的能力是会成长的。某一时的成绩并不能说明全部的问题。
问题二：什么样的人才是我们该相处的？
志同道合的人。俗话说，近朱者赤近墨者黑。你和什么样的人做朋友，你就会变成什么样的人。潜移默化的影响是非常可怕的，他总是在不经意间改变着你。因为志同道合，你在生活中可能会碰到很多共同的问题，他也有能力向你伸出援助之手。
善良的人。善良是一种优秀的品质，与善良的人相处，你也会为之所影响。
学识渊博的人。学识渊博的人是我们的良师益友，他们的学识能够让我们从自己的狭小圈子和思维中逃脱出来，不仅可以提高各方面的知识水平，还会让我们的视野更加开阔。
当然不止我所说这三种人，一切优秀的人都值得我们与之相处。
孩子当然能和成绩不好的同学一起玩耍。搞清楚这四个问题，自然明白孩子能和成绩不好的同学玩耍的原因。
问题一：成绩的衡量标准是什么？
人们常说的成绩好泛指学习成绩好，认为只要学习成绩好便是优秀的学生，其实一个学生的学习成绩好只能代表其学习能力强，并不能代表其他的能力也好。衡量一个人能力的标准有很多，能力的类型有很多：比如学习能力、业务能力、自我控制、反省能力、自我管理能力、交际能力。这些能力都不会在某一项成绩中全部体现出来。要相信他的能力是会成长的。某一时的成绩并不能说明全部的问题。
问题二：什么样的人才是我们该相处的？
志同道合的人。俗话说，近朱者赤近墨者黑。你和什么样的人做朋友，你就会变成什么样的人。潜移默化的影响是非常可怕的，他总是在不经意间改变着你。因为志同道合，你在生活中可能会碰到很多共同的问题，他也有能力向你伸出援助之手。
善良的人。善良是一种优秀的品质，与善良的人相处，你也会为之所影响。
学识渊博的人。学识渊博的人是我们的良师益友，他们的学识能够让我们从自己的狭小圈子和思维中逃脱出来，不仅可以提高各方面的知识水平，还会让我们的视野更加开阔。
当然不止我所说这三种人，一切优秀的人都值得我们与之相处。
孩子当然能和成绩不好的同学一起玩耍。搞清楚这四个问题，自然明白孩子能和成绩不好的同学玩耍的原因。
问题一：成绩的衡量标准是什么？
人们常说的成绩好泛指学习成绩好，认为只要学习成绩好便是优秀的学生，其实一个学生的学习成绩好只能代表其学习能力强，并不能代表其他的能力也好。衡量一个人能力的标准有很多，能力的类型有很多：比如学习能力、业务能力、自我控制、反省能力、自我管理能力、交际能力。这些能力都不会在某一项成绩中全部体现出来。要相信他的能力是会成长的。某一时的成绩并不能说明全部的问题。
问题二：什么样的人才是我们该相处的？
志同道合的人。俗话说，近朱者赤近墨者黑。你和什么样的人做朋友，你就会变成什么样的人。潜移默化的影响是非常可怕的，他总是在不经意间改变着你。因为志同道合，你在生活中可能会碰到很多共同的问题，他也有能力向你伸出援助之手。
善良的人。善良是一种优秀的品质，与善良的人相处，你也会为之所影响。
学识渊博的人。学识渊博的人是我们的良师益友，他们的学识能够让我们从自己的狭小圈子和思维中逃脱出来，不仅可以提高各方面的知识水平，还会让我们的视野更加开阔。
当然不止我所说这三种人，一切优秀的人都值得我们与之相处。
近朱者赤，近墨者黑，家长劝阻孩子和成绩不好的同学玩，是这样吗
有许多家长，总喜欢让自己的孩子和优等生玩耍，还美其名曰“近朱者赤近墨者黑”。家长不应该这样去阻止孩子与学习成绩差的孩子玩耍。
有些孩子常常会表现为：考试经常倒数、听课容易走神、作业不按时交、旷课上网、参与打架……因此，成了大家眼中的差生。其实，一个人的品行和成绩没有密切联系。成绩不好原因有很多种，可能是因为先天智商、后天的学习方法，一个孩子成绩差，只能说他没有熟悉掌握应试的能力，但这绝不能和他的品行挂钩。高分不意味着孩子低能，同理，低分也不代表着孩子性坏。
任何一个差生他都有自己的闪光点，如：团结同学，乐于助人，尊重老师、孝敬父母等，或者画画，唱歌、跳舞或体育运动等都很优秀。孩子善于和不同的伙伴交往，才能锻炼方方面面的能力。
与乐于助人的人同行，也会享受帮助的快乐；和善良单纯的人交往，也会对世界保持天真纯洁……家长告诉孩子什么人可以来往时，重要的是品行，而不是成绩。分数只代表成绩的好坏，却代表不了品行的高低。如果一个人只是学习成绩好，但却是一个低素质的人，那样的人反而是失败的！
孩子与学习成绩差的孩子交往并不代表是一件坏事，从另外一个角度来说，孩子可以接触不同的人，从不同的人身上学习到不一样的东西，取长补短。同时，孩子也可以学习到如何与不同的人进行交往。
同学间的交往，或许会受到其他孩子不好恶习的影响。但是家长需要明白一个道理：要适当放手让孩子自己辨别是非对错，健全的人格也需要不停的历练。
我们家长要做好一个引导者，教会孩子交往技能。孩子与朋友交往中难免出现各种各样的问题， 应该细心观察， 给予指导。同时，也要教会孩子平时多与人为善，从寒暄做起，学会欣赏和赞美别人，遇到问题尽量委婉表达，增进对方的好感。教育孩子多注意同学的优点。不善于交朋友的孩子，常对他人进行消极评价，这是孩子为求得心理平衡，释放心中焦虑不安的一种方式。如果一个孩子性格特别执拗，在与他人相处时总是表现得斤斤计较，在和其他同学交往的过程中就难免经常会出现一些矛盾，他也就非常不受同学们的喜欢。
孩子在学校和同学相处，每个人都有自己的小毛病，家长要告诉孩子学会包容和忍耐别人的缺点。因为，自己也可能有别人讨厌的缺点，多一点包容也就是多给自己机会与别人好好地相处。还要告诉孩子，就算他以后长大了，身边也可能有这样的人。忍耐意味着理解，也伴随着宽容。世界上没有相同的两个人，每个人和每个人都不一样的，所以要学会容忍。
对于孩子自己选择的朋友，虽然可能不会让家长完全满意，但是，家长也尽量支持，给孩子充分选择朋友的权利。家长应该给予孩子亲身体验的空间和跌倒的机会。家长只要言行端正，教育得法，孩子自然会吸引、选择和他类似的孩子做朋友。家长需要培养孩子广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的孩子是不会有朋友的。努力培养孩子的广泛兴趣，使他们在参加各种各样活动中和同学建立友谊。
学习不是人生的全部，只要本质善良的孩子，不论成绩好坏都可以交朋友。只要家长能正确引导孩子，从小培养孩子的自制能力，就可以放心地让孩子与不同的人交往，拓展孩子的视野，培养果断的个性。
本回答被网友采纳随着孩子的成长，父母对孩子的交友也越来越重视。我们往往会觉得孩子年龄还小，经验不足，如果和成绩差的孩子交朋友，那自家孩子也会被带得不喜欢学习的，特别是孩子处在青春期的时候，更容易学坏。
一旦发现孩子交了这样的朋友，我们就会采取各种方式来进行阻止，比如说，批评教育啊、威逼利诱啦等，哪怕不采取措施，也会在心里着急。
“孟母三迁”典故告诉无数父母的除了环境对孩子的成长很重要这个知识点以外，更重要的一点是古时候的房价真便宜~哈哈，纯属玩笑，别当真。那么，除了地理环境以外，周围小伙伴也会有不小的影响哦。
其实关于交友，自古以来都是个值得深思的话题。有不少成语典故都来自于此，比如说“管宁割席”等。然而这些典故大多说的是由于朋友的“品德”问题而断交的，由此可见，交友守则首要的就是人的“德行”。而为孩子谨慎地挑选伙伴，也许是父母在孩子成长中能做的最有用的事。
在这个方面，建议不同年龄阶段应该对孩子进行不同层次的引导。
比如说，小学阶段，就主要引导孩子们学会欣赏他人、反思自己。因为在这个阶段，哪有太多的人品问题？就算有，家长们也利用这一点，对孩子进行引导，让孩子们说说自己的见解：“为什么这个小朋友，你们都不喜欢呢？”从而帮助孩子树立正常的三观。
当孩子逐渐长大，升入中学以后，家长们该操心的问题可能就复杂多了。由于大部分家长的“时间余额”一般都不足，根据伟人的矛盾论观点，优先解决主要矛盾及矛盾的主要方面，很多家长就把交友标准直接与成绩挂钩，至少从大数据上看，一个人的“才”与“德”大部分时间还是匹配的。
但是，孩子的教育岂是一件简单粗暴就能做好的事情呢？要知道“百因必有果”，当你不负责任的用这样的方式教育孩子的时候，你可能就要做好准备收获一枚“习惯带有色眼镜看人”的“熊孩子”。