第1个回答 2022-07-03
上海市教育科学研究院 祝庆东(5.25上午)
祝老师的”金点子”理论及我的感受:
1.象备课那样备教研活动一一教研专业化，精细化。
2.研究主题不明确是活动低效的原因一一形式化应付式教研多.
3.挑毛病给策略一一研讨活动时发言的策略。
4.课堂教学语言从作用分类可分为:衔接语言`组织洛言、评价语言， 一一很专业的分类.
5. 糊里糊涂一大片,清清楚楚一条线一一确实主题后 要紧扣重点 难点，不可面面俱到。
6.找准问题 一一这是课研第一步。
7萝卜烧萝卜，最后成了一锅萝卜。一一选择材料意识.
8.想不通的时候就换个角度_” 变“
9. 教研活动才是家常菜,做好家常菜才是王道一一真实的校本研训)
10.找对人一一确定主题后，去找全国最有代表性的专家专著后习研讨，确定研讨的方向和思路。
11知识建构的背后是人一一祝老师现身说法，我们都愿意做“留 级生”，再学这门课程。
12.没有基本功，任何信息技术也救不了他的命一一教师第一原则。
13.教研活动存在的问题:发言跑题、野蛮争论，话语霸权一一 很真实的概括现状。
14. 猫吃鱼、狗吃肉，奥特曼专打小怪兽一一评课活动中每位老师各负其职(发言者、聆听者、主持者、对话者、评价者、记录者) .
15.等级带来秩序一一“三纲五常“理论运用于教研活动，有序开展的保障性，这是对存在的"绕到别人背后说，骑在别人头上说，趴在别人脚底说"行为调侃的理论支撑.
16合作本身就是目标一一合作学习的重要性。一个集团进步的法宝。
17没有专业学习就没有真正的研究一一理论学习的重要性。
18教育科研课程化一一湖南省与上海教育的差距。
19 教研员应作应用理论研究一一教研员应将理论与实践结合起来，确定自己的位置。
20吃牛肉不足为了长牛肉。一一培训的重要性。
21什么是文化，文化是一锅汤，把任何菜放下去，都自成美味！
22.评课标准，也可做成课例研究。一一研究的用处 。
23. 教学管理要大尺度剖析一一教师的备课本问题。
24.积极的情怀是做好一切的前提一一自我意识提升的重要性！